素质教育与环境建设

在市场经济条件下,市场活动、市场规律、市场法则对高等院校的冲击,直接影响着学校教育思想和观念的变革,而学校的教育思想和教育观念又直接影响着大学生素质的形成。因此,几十年一贯制的教育观念、教育方式、尤其是教育内容,必然要发生前所未有的剧变。对大学生进行素质教育,并不在于简单地强调素质教育如何重要,或加几门选修课,开几次讲座,而在于素质教育的观念、内容和方法。如果不解决素质教育观念、内容和方法的科学性问题,素质教育就只会停留在口头上。甚至陷入形式主义。但当看到,素质教育的核心之一是培养大学生具有科学观念或科学思想,这种观念思想就成为大学生所掌握或具有的知识、理论、技能和素质的精华,应成为大学生立足当前、适应社会、挑战未来的基本要求。 学校、社会和家庭是促进学生素质形成的一根链条,每个环节相互依赖,缺一不可。然而,在现实的教育环境中,这根链条都存在着不少裂痕。就家长而言,往往重视的是“应试教育”的东西,只看成绩,不问素质,更不用说德智体美全面发展了。一旦把子女送进学校门,就认为已经成功了,需要的只是经济问题。这就要求学校要根据当代大学生的不同素质状况,注重素质教育阶段性和连续性的结合,注重引导和教育的结合,注重素质...     

医学高等学校校报读者心理探讨

重视研究读者心理,探索其发生发展规律,显示明晰的医学高校校报读者心理是做好对医学生、教师和医务工作者的新闻采访报道的重要前提,也是校报保持长久生命力的重要因素。     

挖掘新时期校报的利器——深度报道

在纸媒与网媒并存的时代背景下,探讨校报的公信力、权威性及精选信息功能对深度报道产生的积极影响和意义,旨在创新新闻报道形式,提升校报在校园文化宣传中的优势。