教育思想观念的转变是教学改革的先导——高师教育教学改革系列研究之一

高等师范教育面临的四个方面挑战和机遇，向我们提出了转变教育思想观念的客现要求；转变教育思想观念，要在人才培养模式、教学内容和方法、办学模式等三个层次上寮现突破；要把这种转变落实在强化教学工作中心地位上，落实在办学模式的师范特色上，落实在不断提高教师队伍素质和教育教学质量上。因此，转变教育思想观念是教学改革的先导。     

转变实验教学思想观念强化实验教学质量管理——高师教育教学改革系列研究之二

教学质量是一个具有动态性质的指标。实验教学质量受若干动态因素的影响。因此,教师要转变教育思想和观念,确立新的实验教学质量观;实现实验教学思想、实验教学内容、实验教学方法、实验学习方法的四个转变,确保实验教学质量的稳步提高,加强实验教学基本建设,建立实验教学质量监控体系。