物理课程科学探究模式的研究

在新物理课程标准中，科学探究列入了内容标准，新形式下物理教师应该转变教学理念，指导学生自主地进行探究式学习．本文着重研究了物理教学中科学探究的基本环节，分析了科学探究模式的理论依据．     

物理实验与创新能力的培养

近年来,我们在物理实验教学中以努力培养学生的创新能力为目的进行了创新实验教学的尝试.本文介绍了有关的措施方法、所取得的初步成效和心得体会.     

优化学生非智力因素的探索

非智力因素在学习中起着非常重要的作用,本文就在教学中如何优化非智力因素提高教学质量做了一些有益的探索。     

论物理教学中的创新教育

针对物理教学中如何激励创新精神、培养创新意识、训练创新思维、提升创新能力进行了论述,以期在物理教学中有效地进行创新教育.     

“双循环”格局下的跨境电商发展策略——以山东龙山跨境电商产业基地为例

<正>随着全球经济一体化的加速推进和互联网的快速发展,跨境电商成为国际贸易的新业态,同时也成为许多国家和企业发展的重要战略方向。目前,我国跨境电商的发展仍存在市场规模小、技术创新不足、国际竞争力不强等问题,运营、管理环境仍需优化。本文以山东龙山跨境电商产业基地为研究对象,在对其发展现状进行分析的基础上,从产业基地自身、跨境电商管理部门、跨境电商企业等多方视角研究在“双循环”格局下促进基地跨境电商发展的策略,旨在促进山东省跨境电商的可持续发展,同时为其他地区跨境电商的发展提供理论参考。     

浅谈中学物理教学法课程的教学

就目前中学物理教学法课程教学中存在的问题作一尝试性的探讨     

突出高师热学课堂教学师范性的探讨

论述了高师热学课堂教学突出“师范性”的两上基本特征：在知识结构的广度和深度上是对中学热学知识呈现两种包络关系，教师课堂教学行为规范应符合教学论意义上的规范．     

微格教学实验的误区及其对策

首先依据微格教学的实践阐述了微格教学实施过程中易出现的失误，之后论述了避免微格教学失误的对策。     

微格教学实验的误区及其对策

首先依据微格教学的实践阐述了微格教学实施过程中易出现的失误,之后论述了避免微格教学失误的对策。     

浅谈中学物理教学法课程的教学

就目前中学物理教学法课程教学中存在的问题作一尝试性的探讨。