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以西昌学院兽医内科学课程为例,在课程教学目标的基础上,分别从课程思政元素的挖掘、教师思政教育意识的提升、教学组织和教学方法的优化、教学评价体系的改革等方面详细探讨了西昌学院兽医内科学课程思政的实施情况,并对育人成效进行了分析。相关研究可为动物医学相关专业课程思政的建设提供借鉴,将有助于为四川凉山地区培养德才兼备的高素质应用型兽医人才。 相似文献
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探讨人性化服务在小儿外科护理中的运用。选取我院2015年8月-2015年12月收治的98例外科患儿作为研究对象,采用随机分组的方法,分为观察组49例,对照组49例,对照组患儿采用常规医疗服务,观察组患儿在对照组的基础上采用人性化护理服务,比较两组患儿对护理服务的满意程度以及两组患儿的总配合率。观察组患儿的总满意度98%,对照组患儿的总满意度88%,观察组显著由于对照组,差异明显(p0.05);观察组患儿的总配合率95.92%,对照组患儿的总配合率81.63%,观察组明显优于对照组,差异明显(p0.05)。在小儿外科护理中人性化服务,提高了医院的护理效率和满意度,值得临床大力推广应用。 相似文献
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