高中化学实验现状与实验创新式教学研究所得

"化学实验是化学科学形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理性的标准;是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径。"以实验为基础展开化学教学已成为所有化学教学工作者的共识。但在多年教学中,实验教学中已存在许多问题,与众多同事交谈时多有同感,有的问题甚至十分严重,这些问题影响着化学教学健康发展,实验教学若不创新,学生的科学素质已有明显的降低,所以化学创新式教学势在必行,现就几年来对高中化学实验创新式教学研究所得做一个具体阐述。     

胰激肽原酶片对早期糖尿病肾病疗效观察

目的:评价胰激肽原酶片治疗早期糖尿病肾病患者的疗效和安全性.方法:将82例早期糖尿病肾病患者随机分成2组,采用糖尿病饮食控制、体育锻炼及根据病情给予口服降糖药物或/和胰岛素治疗,治疗组(42例)加用胰激肽原酶片治疗4周.观察治疗前后尿微量白蛋白与24h尿蛋白定量和不良反应.结果:治疗组治疗前后尿微量白蛋白与24h尿蛋白定量明显降低,差异有统计学意义(P<0.01);对照组治疗前后比较差异无统计学意义(P>0.05);组间比较差异有统计学意义(P<0.01);2组患者无明显的药物不良反应.结论:胰激肽原酶片治疗早期糖尿病肾病患者疗效好,用药安全,可广泛应用于临床.     

高中化学实验现状与实验创新式教学研究所得

跨国并购中存在的诸多问题给中国企业的国际化进程带来了巨大的阻碍。如何解决这些问题已成为中国企业国际并购整体成败的关键,甚至于成为中国经济国际化成败的关键。本文在分析跨国并购动机和企业跨国并购所面临的主要问题的基础上,分析我国企业跨国并购的现状及其特点,针对跨国并购提出一些具体建议,并就其发展战略作了初步研究。     

吡格列酮和二甲双胍治疗新发2型糖尿病

目的:观察胰岛素增敏剂治疗初发2型糖尿病(T2DM)的临床疗效.方法:108例新诊断T2DM患者被随机分为3组,A组给予吡格列酮15mg,日1次;B组给予二甲双胍0.5g,日3次;C组给予吡格列酮15mg,日1次,二甲双胍0.5g,日2次.治疗1年以上,观察治疗前后FPG、2hPG、HbA1c、FINS、HOMA-IR和ISI等各项指标的变化.结果:吡格列酮组和联合治疗组FPG、2hPG、HbA1c、HOMA-IR的水平较治疗前明显下降(P<0.01),3组ISI水平较治疗前明显增高(P<0.01).结论:吡格列酮能有效降低新发T2DM患者的血糖水平,吡格列酮和二甲双胍联合治疗可获得良好的临床疗效.     

建设防洪减灾生态保安体系是治理水患之本

森林可以涵养水源、保持水土、防浪护堤、救生保安,对于防洪抗洪具有重要意义.有"洪水走廊"之称的江苏省水患频繁,应通过大力植树造林、建设重点林业生态工程、加强资源保护、增加科技投入建设防洪减灾生态保安体系.     

浅谈工程混凝土后浇带留置与处理

文章叙述了工程混凝土后浇带留置与处理办法,反映了传统的施工方法与马虎施工易产生裂缝,严重影响工程质量和使用寿命等情况。改善后浇带留置方式可以减少裂缝,还可以增强抗拉力、抗剪力能力,为此只要科学管理、有效预控、措施得当、精心施工,后浇带易产生裂缝的现象是能够控制和治理的。     

浅议新课程化学中的某些规律

本文介绍如何在平时的教学中指导学生去认识化学知识的一些规律,应用好这些规律与原理,让学生愿学、乐学、巧学、学好化学。     

浅谈公路工程质量控制措施

公路工程建设中,质量是工程的生命,措施是管理的保证,管理是质量的灵魂。本文针对公路工程质量的控制进行了探讨。     

2型糖尿病并发症临床分析

目的 :研究 2型糖尿病常见的并发症 ,分析导致糖尿病并发症发生的原因。方法 :随机选择 2型糖尿病 2 16例 ,分析患病年龄及病程与糖尿病并发症的关系。结果 :2型糖尿病最常见的并发症为糖尿病视网膜病变 (DR) ,其次为高血压 ,糖尿病肾病 (DN) ;糖尿病患者的年龄、病程与糖尿病并发症呈正相关。结论 :血糖、血压的不良控制导致糖尿病并发症的发生、发展 ;糖尿病患者保持接近正常范围的血糖水平对于预防糖尿病并发症十分重要     

浅谈公路路基常见病害类型及防治措施

公路的使用质量首先是通过路面的质量反映出来的,提高质量的路面必须建立在高质量的路基之上,同时,坍塌、滑坡等路基病害又直接破坏公路,中断交通,因此,路基确实是公路的根基。要提高公路建设的质量,必须高度重视路基设计和施工的质量。