中小学教师的教学能力及主要影响因素探讨

中小学教师的教学能力指各科教师应当普遍具有的依据课程标准、运用特定教材从事教学活动以完成教学任务的一般能力和特殊能力。教师教学能力的高低是影响教学质量和效果的关键性因素。在明确教学能力的基础上,主要探讨中小学教师的教学能力构成及影响因素,以期对中小学教师教学能力的提高具有帮助。     

新型冠状病毒肺炎中西医诊疗探讨

探讨新型冠状病毒肺炎的中西医诊疗研究现状。西医方面,介绍该病的流行病学特点及传播途径、临床诊断方法、临床表现与分型、西医治疗。中医方面,介绍该病的中医病因病机认识及中医药防治现状;并从中医学理论分析,提出关于该病病性、病位、病机、治则、转归及危重症等方面的新观点,提倡中西医结合救治。     

环境教育与甘肃的可持续发展

经济社会的发展始终是与环境密不可分的。离开人类赖以生存的环境去谈经济社会的发展,是不可能也是不现实的。生态环境保护与建设是甘肃省从根本上解决生态环境问题,摆脱“生态贫困”,实现经济、社会快速发展的关键。由于历史和自然的原因,甘肃的生态环境面临一系列的问题,环境教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键,地区经济要想获得长远的发展,环境教育是必选之路。文章从甘肃环境和环境教育的现状出发,着重就如何开展和加强环境教育、促进甘肃经济社会的可持续发展作些策略探讨。     

一类Abel积分的零点个数估计

研究Abel积分■的零点的个数问题,其中α_i∈R,i=0,1,2,3,Γ_h={H(x,y)=h,h∈(-1/20,0)}是闭曲线H(x,y)=1/2y~2-1/4x~4+1/5x~5.当一个参数α_i(i=0,1,2,3)为零时,得到J(h)在(-1/20,0)上零点的精确个数.     

不同类型拦挡坝拦蓄特征试验研究

由于陇南泥石流灾害破坏性强,拦挡坝拦蓄性能不清晰,因此本实验通过无泄水涵洞拦挡坝、有泄水涵洞拦挡坝及不设拦挡坝的对比试验,模拟了泥石流发生后坝体的拦蓄性能和流体特征。文章通过试验获取了坝后淤积物体积函数模型,并讨论了拦挡坝振动加速度、冲击力和槽底不同位置处含水率变化情况。结果表明：加拦挡坝减弱了泥石流对试验槽壁和槽底的陶蚀振动,无泄水涵洞拦挡坝因坝体封闭,短期内淤积了大量泥石流,导致其对试验槽的振动小、流通间隙短,对坝前的冲击力整体减弱,水石分离变差;有泄水涵洞拦挡坝因涵洞的汇流、疏通作用,导致其对试验槽振动较大、流通间隙较长,其坝后淤积量为无泄水涵洞拦挡坝的1/3,且因涵洞的分流作用,使其对坝前冲击力整体增大。分析含水率数据得出,淤积区和未淤积区的分界处,其含水率较其他部位低。基于上述单拦挡坝的性质,再加之陇南多数拦挡坝已淤满,因此,文中构绘了多坡度新型拦挡坝,其主要特征为,在坝体的背面设置了不同坡度的冲击面,其很好地减弱了泥石流的冲击力,多坡度面分别为跌水区、缓坡区、大角区。     

高师小学数学教学法课程内容的重新建构

现有的高师小学数学教学法课程内容，存在结构性缺陷和呈现方式单一的弊端。教学法课程内容应当的建构应当从结构的二雏性和呈现方式的多样性、互动性、创新性、实践性、学术性着手。     

基于水槽试验的泥石流拦挡坝泄水涵洞调控性能

拦挡坝体上布设泄水涵洞对泥石流破坏力的调控能力问题长期未得到强有力的证实.为此,采用室内水槽试验模拟泥石流对3种类型拦挡坝(Ⅰ型、Ⅱ型和Ⅲ型)的作用过程,从中获取拦挡坝坝后泥位、振动加速度、体积含水率和孔隙水压力等力学参数的变化数据,对比分析泥石流拦挡坝泄水涵洞的调控性能.结果表明:拦挡坝布设泄水涵洞会促使泥石流快速完...     

农村治污减排的重点及对策研究

本文介绍了农村地区存在的主要生活污水、生活垃圾、工业污染、养殖污染、化肥农药污染状况,针对农村地区存在的环境问题,从农村水源地保护、生活污水防治、生活垃圾防治、工业污染防治、养殖污染治理、农村土壤污染防治、农业面源污染防治、生态示范工程建设、农村环境管理能力建设等9个方面进行分析,并提出了污染防治对策。     

浅谈中学德育教育

目前中国的德育课程体系一方面表现出繁多、过量而效果不好，另一方面却存在着不完整、在应该予以重视的地方没有给予注意的问题，例如，德育课程经常因为它是隐蔽的或无形的而被有意无意地忽视了，而各种旨在德育的活动在多数情形中常常会交成各种单纯的道德行为训练的活动，使得实际效果不强。而在中学的这一类德育课程中，存在脱离学生实际情况与发展水平、接受愿望的现象，并且知识性德育课程的内容随着形势的变化而变化，缺乏自身的稳定性、逻辑性与科学性。作为教育工作者应该加强对学生德育教育的理解。     

基于数据集的数据交换技术研究

在数据交换技术的发展中,数据交换技术的实现往往作为研究的重点,而忽略了数据交换过程中数据才是核心。在数据交换过程中数据的生命周期的研究成为重点。因此,介绍了一种以数据集为中心的数据交换模式,采用元数据来记录数据信息在数据交换的整个生命周期中的流转状态。分析了数据交换技术,其关键是如何保持数据的完整性和一致性。设计了基于XML中间件的数据映射规则,满足源数据和目标数据的完整性。将数据集引入到数据交换中。