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1.
提出了一种新型制备钙钛矿的方法-PVA聚合物辅助法,并成功制备了SrCoO_3电催化剂.与其他的合成方法相比,该方法合成时间更短,步骤简洁,便于规模化生产.与传统PEI聚合物辅助法相比,PVA更环保,煅烧过程中无有毒有害气体产生.对SrCoO_3样品进行了XRD和BET表征,并在0.1 mol/L KOH溶液中测量了其OER性能.结果表明,该方法适合大规模合成高性能钙钛矿材料.  相似文献   
2.
着陆非常成功。透过舷窗隐约可见一片乱石嶙峋、荒芜寒冷却十分开阔的景象。这是2001年7月。此情此景很容易让人误以为飞机来到了另一个星球。旅行者走下飞机,踏上了坚硬的土地。他们第一眼看见的是基地,20顶醒目的黄色和桔色的帐篷。有人说:“这就是我们要居住的地方。”  相似文献   
3.
九年义务教育课程标准(实验)强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.笔者通过教学实践摸索出结合新教材中“活动”设置的栏目开展学生实践活动、培养能力的有效方法.  相似文献   
4.
考虑到人眼对颜色信息的敏感性,提出一种基于伪彩色的医学数字成像和通信(digital imaging and communications in medicine,DICOM)图像显示方法,即通过映射函数将DICOM标准图像中的65 536个灰度级映射到红-绿-蓝(RGB)颜色空间,从而以伪彩色方式显示DICOM标准图像,同时可以转化为其他图像格式。实验结果表明,DICOM标准图像中不同的区域会以不同的颜色区分,人眼可以直接有效地观察到DICOM标准图像中的许多细微差别。  相似文献   
5.
金边风云录     
1993年,柬埔寨在联合国的监督下选出了以拉那烈为第一首相、洪森为第二首相的柬埔寨团结阵线党(又称奉辛比克党)和人民党联合组阁的政府。“一国两相”同床异梦地熬过了三年。现在1998年大选临近,  相似文献   
6.
对放牧和封育条件下金露梅灌丛群落动态变化进行了研究.结果表明:金露梅灌丛群落种类数量在放牧条件下不会发生明显的改变(P>0.05),在封育条件下出现轻微的先增后减的变化格局;盖度和地上生物量在放牧条件下6-7月无明显的差异,到9月上旬呈现下降趋势,显著地低于前期(P<0.05);在封育条件下7月下旬后趋于稳定状态,且明显地高于6月底的数值(P<0.05).群落的平均高度在放牧条件下无明显变化(P<0.05),在封育条件下呈现逐步增高的趋势,不同时期有明显的差异(P<0.05).  相似文献   
7.
吉林省松辽盆地是我国重要的油页岩成矿区。油页岩层位主要赋存于白垩系的青山口组和嫩江组中。油页岩主要分布于青山口组一段和嫩江组一、二段地层中。温湿的气候条件、大量的藻类和浮游动植物,以及介形虫、植物等为油页岩的形成提供了有机物源。对松原地区油页岩的45个岩芯样品进行分析。嫩二段 TOC 平均值约为7.00%,高于嫩一段的5.80%。嫩一段的含油率平均值高于含油率为4.60%的嫩二段。青一段油页岩的 TOC 平均值为7.60%,含油率平均值为5.10%。  相似文献   
8.
城市交通的延误主要发生于交叉口,提高交叉口信号的运行效率对缓解交通拥堵具有重要作用。本文建立了基于车辆平均延误、停车次数和通行能力的多效益信号配时优化模型,并使用了粒子群算法进行编程求解。实际案例分析结果表明,模型求解出的优化配时方案降低了交叉口车均延误和停车次数,同时提高了交叉口的通行能力,综合改善了交叉口的多个指标,对提高交叉口的运行效率具有显著作用。  相似文献   
9.
脂质体转染人肝星状细胞和肝细胞条件优化   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用Lipofectamine 2000(Lipo)介导LacZ及EGFP基因转染人肝星状细胞系LX-2和人肝细胞系Chang Liver,探讨Lipo用量、质粒用量、转染时间、细胞初始接种密度及不同启动子驱动对转染效率的影响.结果显示,两种细胞均能得到高效转染,Chang Liver细胞转染效率(80%)高于LX-2细胞(60%).Lipo用量为每孔2μL,转染后6 h换液,LX-2细胞应用质粒DNA为每孔0.45μg,Chang Liver细胞应用质粒DNA为每孔0.30~0.45μg,此时转染效率最高.巨细胞病毒(CMV)启动子驱动LacZ转染效率与CMV早期增强子/鸡β肌动蛋白(CAG)启动子驱动增强型绿色荧光蛋白(EGFP)转染效率无显著差异;细胞初始接种密度对转染效率无显著影响.  相似文献   
10.
通过对235名中学教师的调查研究,初步分析了当前中学教师工作满意度及其与职业价值观的关系,得出以下结论:一,多数中学教师的工作满意度趋于基本满意,但尚有部分教师对工作感到不满;二,高、低工作满意度的教师在其职业价值取向上有着显著的差异;三,除工作氛围因素外,工作满意度其余各因素与职业价值观各因素具有正、负相关关系。  相似文献   
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