意义协商与二语习得

意义协商是互动理论的核心基础。意义协商为二语习得提供可理解性输入;意义协商为二语习得提供可理解性输出;意义协商能使学习者注意语言形式。意义协商在任务型语言教学中得到了很好的体现。     

论英语委婉语及其构造

在言语交谈中，由于一定的行为规范和道德准则的制约。人们通常使用委婉语。英语委婉语的使用历史悠久，运用范围广泛，创造形式多样。本文拟从语音，词汇替代，首字母及语法四个不同的语言层面探讨委婉语的构成。     

主位述位理论浅议

主位与述位理论最早是由布拉格学派的代表人物马泰修斯提出,自从这一理论诞生以来,国内外众多语言学家和学者都对主位进行了进一步的研究和探索。但这些研究对主位推进模式并没有形成一致结论。本文拟对主位推进模式进行探讨。