评徐青主编的《现代汉语》

师专中文系的现代汉语是一门专业基础课程,它是中文系学生知识结构中的重要环节。但是几年前,师专中文系一直没有一种运用于本专业特点的现代汉语教材,各校采用的都是普通本科大学的课本。这些课本虽然都包罗了现代汉语内容中的四个部分,但它们都各成一定体系,体现各自专业的方向,缺乏师范性的特色。因此,在教材建设中,编写出一部能紧     

动—名式偏正格名词与支配格名词的区别

本文列举典型词例说明动名式偏正格名词与支配格名词的区别，并对现代汉语谓词性成分名词化的原因作出初步探讨     

汉字改革的几个问题

现在世界正在进入信息社会的时代,我国也处在以科学技术发展为前导的现代化新时期。汉字,这个有着三千多年历史的交际工具,在今天仍然作为汉民族语言的记录符号而担负着其重要职能,但是,这种古老的书写系统又面临着今天新技术革命的挑战。汉字如何与汉语言系统相适应,从而更好地发挥其应有职能,不能不是大家十分关注的问题。近     

对《现代汉语》(修订本)语音部分的几点商榷意见

黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》近几年来已被全国许多高等院校所采用。这部教材重视概念的规范性,系统性强,内容要而不繁,并注意到本学科的实践性。思考练习题能起到引导学生巩固所学知识,培养学生实际运用能力的作用。对语言学界争议的问题,教材比较客观地采取较大多数人所能接受的提法。     

永定客家话语法特点撮要

客家话同其他方言一样,是全民语言的地方分支。客家话在语法上跟普通话有许多相同的地方,但作为一种地方方言,也还存在着某些差异。本文从几个方面,撮要记述永定客家话语法上的特点。 一、前后缀等附加成分比较丰富。在词干上附加前后缀或其他附加成分后,表示一定的词汇意义或语法意义。     

应该继续坚持使用和推广简化汉字——评一种取消简化汉字的理论

这些年来,兴起了一股使用繁体字之风。许多招牌匾额,上面写的是繁体字;包装广告,使用的是繁体字;名人题词,往往写繁体字;书刊封面,印的也是繁体字。看着这些在各种场面中出现的繁体字,中小学生感到不知所措:在学校里学的是作为规范使用的简化字,走出校门,呈现眼前的是陌生的繁体,简化字还要不要学?来到中国的旅游者,看到在各种场合中大量涌现的五花八门的繁体字,也感到困惑不解:中国不是早在三十年前,就公     

客家话亲属称谓词试探

客家话亲属称谓词试探熊金丰亲属称谓是语言交际的一个组成部分，也是研究语言文化的重要内容。进行语言交际，都得从打招呼以呼叫对方开始，用什么词语来称谓对方并不是一件容易的事，不恰当地称呼别人，会被认为唐突无礼，往往会引起对方的反感，导致交际的失败。语言中...     

方言发展变化的差异

有一些语素意义相同或相近的双音节合成词,当把语素拆开单用时,客家方言和普通话有不同的说法。如“差错”,客家话说;“这事做差了。”普通话说:“这事做错了。”“奇怪”,客家话说“奇”,普通话说“怪”。“疯癫”,客家话说“癫”,普通话说“疯”。“饥饿”,客家话说“饥”,普通话说“饿”。“穿着”,客家话说“着”,普通     

客家谚语漫谈

谚语是流传在各地群众中的一种现成的俗语,它是人民群众的社会实践和日常生活经验总结。谚语大都来自民间,在形式上往往是用一二句通俗的话语,就把一些事理或经验概括出来。谚语表达的内容多种多样,或总结生产实践经验,或揭示事物变化的规律,或对为人处事的劝勉规戒,或对善恶美丑的赞颂贬责,或对日常生活知识的提取概括。正因谚语大多是人民群众在千百年来生活实践中经受过多次的成功或失败而领悟出来的,因此往往义理深刻,具有一定科学性;又由于它通俗易懂,口语性强,因此历来为广大人民群众所欢迎。     

汉字文化与“犹太”译名

汉字文化与“犹太”译名熊金丰语言是人类的交际工具，是一种符号系统。关于语言符号同文化的关系，一位美国人类学家曾经写道：“全部人类行为起源于符号的使用。正是语言符号才使我们的类人猿祖先转变为人，并成为人类。仅仅由于符号的使用，人类的全部文化才得以产生和...