《计算方法》地质工程专业化教学探索

针对大学本科工程地质专业限选课《计算方法》课程特点,探索本课程的专业化教学方法。内容主要分为计算方法教学人员、课堂理论教学内容、实验教学、作业等的地质工程专业化。提出两种方法实现教学人员的专业化,结合计算方法主要内容提出进行误差、非线性迭代等方面的专业化措施。利用渗流场的有限差分法求解讨论了所涉及计算方法主要内容,并提出了专业化教学具体措施。通过多年的教学实践表明这样的专业化教学成效显著,值得推广。     

甘肃文县阳山金矿带安坝里南矿段金矿床控矿规律及探矿思路

阳山金矿带安坝里南矿段金矿床位于川陕甘"金三角"地带,包括305号、360号两个矿脉群。矿床受地层、构造及岩桨活动共同控制,构造是最主要的控矿因素,通过探讨其控矿规律,为下步勘探生产指明方向。     

小秦岭金矿田中矿带金富集规律及其指示意义——以金硐岔矿区S9矿脉为例

金硐岔矿区位于小秦岭金矿田中矿带东部,矿区石英脉型矿化特点和构造蚀变岩矿化类型具有小秦岭金矿的普遍规律。通过论述金矿分布特征、金矿矿物组合、金的富集规律、对比小秦岭地区其他矿床的矿化特征和赋存规律后,发现金硐岔金矿床的矿化富集规律在区域上具有普遍性意义。金矿化的富集规律对进一步找矿和深部盲矿预测具有重要的指导意义,据此指出了不同矿化带和亚带矿床可能出现相同的矿化富集规律。