论文明礼仪的养成教育

礼仪是我们中华民族的传统美德，但现在生活步伐的加快，社会的进步，却有很多人遗忘或忽视了这种美德，这就要需要我们教师在生活和学习中，发挥他们的优点，从我做起，同时也离不开家庭的教育，慢慢培养学生的礼仪，改变原来的不良习惯。     

感受数学的美--《圆的认识》教学案例

建构主义的学习理论认为：学习不应该被动看成对于教师所授予知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。在《数学新课程标准》中，也强调要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程。因此，在这些片段中，能根据儿童的认知规律，科学地、创造性设计教学程序。创设情境，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望，在引导学生积极思维，主动获取知识，使学生在自主学习，探索、交流中要学数学，会学数学和乐学数学，力求体现“以学生发展为本”的指导思想。