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本文针对目前我国高等学校金融类课程教学中现状,借鉴管理科学中的学习型组织理论,提出了将课堂的学习转变为学习型组织的学习之设想,并以此为基础分析了实施这种转变的四项策略,即创建学习型文化,树立终身学习理念;改进教学目标,建立师生的共同愿景;重新定位师生关系,建立团队学习模式;培养系统思考的能力。 相似文献
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