微波场中SrO—La2O3／ZnO催化剂的升温行为

微波能的传递与转化与被作用的物质的性质、结构密切相关。对于微波诱导的催化反应，催化剂选择适当，就能够利用微波场与催化剂间的相互作用而实现温升，并能对温度进行调控。我们用浸渍法制备了一系列ＳｒＯ－Ｌａ２Ｏ３／ＺｎＯ复合氧化物催化剂，考察了其在微波场中的升温行为，由此得出了在微波场中能达到较高温度的复合氧化物的最佳配比及最适宜的制备条件，从而为实现微波场中的催化反应创造了前提条件。     

苯-乙醇-水混合液的分离提纯

在大学物理化学实验教学中,《苯-乙醇-水三组分体系相图的绘制》实验将产生大量的苯-乙醇-水混合废液,并分层为上层苯液(含有少量水和乙醇),下层乙醇-水溶液(含有大量乙醇和水,以及少量苯).文章根据苯、乙醇在水中的溶解度不同,对上层苯液进行多次水萃取乙醇,最后用无水CaCl2干燥处理得到纯苯(98.9%).对于下层乙醇-水溶液,由于苯与乙醇、水形成三元恒沸物,通过蒸馏除去苯,继续蒸馏得到乙醇-水的二元恒沸物(乙醇95.6%,水4.4%)和纯乙醇(99.7wt%).将乙醇-水的二元恒沸物通过CaCl2脱水处理,得到99.4wt%以上的乙醇.     

晶体的缺陷结构与物质吸收微波的能力

理想晶体具有完整的周期性，但实际晶体性往是非理想的，它们或多或少均含有一定的缺陷结构，而晶体的许多性质都与缺陷结构有着密切的关系。控制缺陷浓度就能控制晶体的性质。各种物质吸收微波的能力随其组成、结构的不同有明显的差异，而晶体中存在的各种缺陷产生的偶极驰豫正是导致晶体吸收微波的一个重要因素，它将以介电损耗的方式直接影响物质吸收微波的能力。     

MCM-41负载磷钨杂多酸催化合成苯甲醛乙二醇缩醛

以介孔MCM-41负载磷钨杂多酸(PW)为催化剂,采用苯甲醛和乙二醇为原料,合成了苯甲醛乙二醇缩醛。实验考察了醛醇摩尔比、催化剂用量、反应时间、反应温度诸因素对收率的影响。实验表明:PW/MCM-41是合成苯甲醛乙二醇缩醛的良好催化剂,最佳反应条件为:n(苯甲醛):n(乙二醇)=1:1.75,催化剂的质量为反应物总质量的1.5%,反应温度为120℃,反应时间1.0h。上述反应条件下,苯甲醛乙二醇缩醛的收率可达73.29%左右。     

化学实验教学示范中心建设与实验教学改革

从化学实验教学示范中心建设出发,制定了合理的实验教学定位与目标;建立了新的实验教学体系与内容;改进了实验教学方法与手段;论述了实验队伍、管理体制等建设的实践和经验,提出了化学实验教学示范中心今后的建设发展思路与规划。     

钙钛矿型Sr1-xCuxMnO3在微波场中的温升行为及催化CO氧化活性的研究

文章制备了钙钛矿型复合氧化物Sr1-xCuxMnO3(x=0．1～0．5)，考察了其在微波场中的温升行为，并以此为催化剂，考察了其在微波场中催化氧化CO的活性。结果表明：催化剂在微波场的温升行为受酸比的影响。本实验条件下当X=O．2，即Sr0.8Cu0．2MnO3催化CO氧化的活性最高。     

以实验教学示范中心为平台,促进学生全面发展

云南师范大学化学化工学院以实验教学示范中心为平台,除满足完成常规实验教学任务外,还为学生基本实验技能训练、教育技能培训、科技创新活动、毕业设计实验及学生参与各种竞赛提供实验场地。促进了学生知识、能力和素质的全面发展,培养和提高了学生的实践能力和创新能力。     

烷基磺酸盐—烷基季铵盐混合溶液中囊泡的形成

采用十六烷基三甲基溴化铵与烷基磺酸盐的混合表面活性剂体系，能在水溶液中通过超声震荡形成具有分子有序组合体形式的单室囊泡。对混合表面活性剂的总浓度、两表面活性剂的混合比以及混合体系中烷基磺酸盐的碳链长度对囊泡形成的影响进行了研究。     

MCM-41、MCM-48负载磷钨杂多酸催化剂的制备及表征

采用浸渍法制备了MCM-41和MCM-48分子筛负载磷钨杂多酸H3PW12O40/MCM-41和H3PW12O40/MCM-48型催化剂.通过IR、XRD和DTA等测试手段对催化剂进行了表征.结果表明,磷钨杂多酸在介孔载体上具有较好的分散性、热稳定性和催化活性;磷钨杂多酸在介孔载体MCM-41和MCM-48上的分散状况与其比表面积和孔径的大小有关,载体不同,其催化活性也存在一定的差别.     

La—Ni—Mn系复合氧化物在微波场中升温行为的研究

利用微波与催化剂或载体的相互作用而实现温升，并对温度进行调控，进而可以进行微波场中催化反应的研究。