龙舟拉桨技术技能形成的阶段特征与教学策略

从生理学与心理学角度对龙舟拉桨技术技能形成的各阶段特征进行分析,并从运动员生理与心理因素在运动技能形成阶段的影像进行探讨,提出各阶段训练的教学策略.     

“课、社、自”一体化教学模式的构建与应用

构建"课、社、自"一体化教学模式.研究结果表明,"课、社、自"一体化教学模式有利于学生学习科学锻炼的基础知识、熟练掌握基本技能、运用有效方法学会两至三项熟练运用的体育项目,培养坚持锻炼的良好习惯.     

对体操运动员的营养特点及比赛时期营养安排的研究

1 选题目的随着世界竞技体操新技术的飞速发展,广大的教练员和科研工作者对运动员,不仅在素质、技术、战术、心理、智力上下功夫,而且也重视了运动员的营养,现代科学的发展,营养对于运动员来说,也不是一般地起维持健康的作用,而是根据不同运动项目运动员的物质代谢特点,科学地利用营养因素来促进运动成绩的提高,因此我们就体操运动员的营养特点及比赛时期营养安排进行了初步研究。     

儿童单纯性肥胖运动干预效果的研究

以儿童单纯性肥胖为研究对象,采用问卷调查法、实验法,通过实验研究运动干预对儿童单纯性肥胖的防治效果,实验研究表明,运动干预对儿童肥胖的防治起到了积极、安全、有效的促进作用,在防治过程中有效地改善了儿童体质状况,为今后儿童单纯性肥胖的防治研究提供了宝贵的理论支持与借鉴.     

牡丹江市高校协作体内体育教师教学与科研状况调查分析

体育作为高校教育不可缺少的内容之一,如何充分发挥它在培育高质量健康人才中的作用,体育教师是关键.为此,对牡丹江市高校协作体内教师的教学和科研情况进行了深入了解,并对调查结果进行分析,提出了优化知识结构、提高反思能力、改善科研条件、建立导师制度的建议.     

谈体操动作技能间的相互诱导原理

运用生理学动作技能间的诱导原理论述体操动作技能间的相互诱导。