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“还学于生”是新课改改革的一大特点,反复强调了学生自主学习发展和倡导学生自主学习的重要性,对自主学习的期待溢于言表。在初中数学教学中培养学生学生自主学习的习惯和能力,对学生今后学习以及深造有着深远的意义。该文结合当前初中数学教学现状试探讨如何培养学生自主学习能力。 相似文献
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冬笋常温保鲜试验初报 总被引：6，自引：0，他引：6
试验将毛竹冬笋分别用保鲜剂蔗糖脂肪酸酯、海藻酸钠、壳聚糖涂被处理,并结合保鲜膜、保鲜纸、复合膜包装,在7℃左右的室温下贮藏。结果表明,用1．5％壳聚糖＋0．5％苯甲酸钠涂被,保鲜纸包装的冬笋,可保鲜30d,优于其它处理。 相似文献
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