高职院校应用文写作课教学的问题分析与对策研究

应用文写作能力对毕业生综合素质和技能的构成具有越来越重要的意义,因此,应加强应用文教学改革的力度,改变目前应用文教学从教学内容到教学模式都无法适应高职院校人才培养战略要求的局面,重新定位应用文写作课,创新教学模式,按学生需要组织教学,真正做到教、学、做一体化,达到学以致用的教学目标。