排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
杨晓莲 《达县师范高等专科学校学报》2000,(1)
川端康成作为日本新感觉派之一员 ,其创作既根植于日本文学传统美的世界里 ,又借用西方文学中现代主义的意识流等多种表现手法 ,开拓了自己的文学新路。纵观其小说创作 ,具有阴柔之美 ,刷新文学主题、意象和表现手法 ,情境小说 ,自然的人化等特点 相似文献
2.
本文运用原型批评的理论视角来观照《红与黑》中于连的形象。于连性格中的极度敏感、容易激动、软弱胆怯、多疑犹豫等等一系列女性化的倾向，证实了于连具有极为突出的阿尼玛原型，这也是造成其悲剧的一个主要原因。文章同时也指出，于连的阿尼玛原型，是作者的阿尼玛心理原型的投射、变形。 相似文献
3.
杨晓莲 《重庆三峡学院学报》2007,23(4):55-58
川端康成作品中的女性形象可以分为纯情少女型、灵肉型、温良顺从型、变态型等四种类型。作家主要把女性当作纯粹生命来歌颂,为其唱出了一曲奇特的颂歌——虚无的爱情,虚无的生命之歌。 相似文献
4.
从美学悲剧性的角度解读莎士比亚的历史剧《理查三世》中的主人公理查三世的美学价值,其结论是:理查三世虽然是一个邪恶的人,但由于他具有强烈的悲剧抗争精神和超越自我的欲望,因此该形象显示出他的美学价值。 相似文献
5.
学习新课标尝试新教学--谈音乐欣赏课中的研究性学习 总被引：2，自引：0，他引：2
音乐欣赏是通过音响激起情感体验,从而展开想象、联想的。新颁布的《义务教育音乐课程标准》,力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神。而音乐欣赏课中的研究性学习正是改变欣赏教学方式、提高欣赏教学实效的全新的教学方法。研究性学习实践操作如下:①激发学生产生研究学习的兴趣;②激发学生提出问题,确定研究主题;③给学生充裕的研究时间和学习资料;④循序渐进的研究过程;⑤研究性学习的评价。音乐欣赏课中的研究性学习,改变了传统的教学模式,使学生在实践的过程中,学到更多的知识,体验到成功的快乐。 相似文献
6.
杨晓莲 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(4)
《阳关相关问题质疑》对汉唐丝绸古道西端的门户阳关的相关问题进行了再探讨。阳关,是古丝绸之路上的重要关隘,为中西政治、经济、文化等方面的交流做出了不朽的贡献。文章就阳关的最早出典,阳关设置时间和沿革,阳关释名提出质疑。论文以材料为依据,不妄说,凭证据,可为一家人言 相似文献
1