网上虚拟实验室的构建技术研究

对目前流行的几种网上虚拟实验室的构建技术进行了探讨研究,并对这几种技术方案进行了比较分析。提出了一种基于组件技术的网上虚拟实验室解决方案,该方案以VBScript和ActiveX控件作为客户端,XML作为中间通信桥梁,以COM/DCOM作为计算后台,可以有效提高虚拟实验室的开发效率。     

美国科普教育之管见

1997年10月中旬至11月上旬，应美国西亚斯集团公司的邀请，有幸随河南省科协赴美访问团在美国考察二十来天。在美国东西海岸的几个城市听取了一些学者的报告。实地参观考察了一些大学(本科大学和社医学院)、科技馆、博物馆、工商企业等，并与美国的科技人员、工商企业家进行了座谈和交流．感受颇多。     

“三角”教学模式及其教学设计

结合“面向二十一世纪军事教育‘三角’教学模式的研究与实验”的教育课题,提出了构建以“教员、学员、计算机”为特征的“三角”教学模式,主要介绍了在“三角”教学模式下,如何进行教学设计,特别是在教学策略和教学媒体的设计上应该注意的问题及相应对策。     

多媒体网络教学环境下的教学设计

提出了在多媒体及网络等现代教育技术环境下两种基本的教学设计模式：多媒体课堂教学设计和多媒体网络教学设计，重点论述了二者在教学策略和教学媒体的设计上应该注意的问题及相应对策。     

虚拟仿真系统的图像建模技术研究

提出了虚拟仿真系统建模的"数学模型+图像模型"的模型结构,重点讨论了虚拟仿真系统开发过程中的几种图像建模方法和技术,实践证明这些方法具有良好的通用性和实用性。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

心理研究表明：学生对事物的感知往往是凭直觉上的好恶，而不是通过理性的分析。这种认知倾向，表现在课堂上，就是对感兴趣的内容听的津津有味，甚至出神入化；而对那些自认为不感兴趣的东西，则心不在焉，甚至可以视而不见，充耳不闻。常常是一堂下来，教师讲得气喘吁吁，学生却收效甚微。这种劳而无功，沉闷呆滞的课堂，极大地影响了教学任务的完成和教学质量的提高，那么怎样才能活跃课堂气氛，提高教学效果呢？几十年的教学实践证明：最有效的方法就是激发学生学习的浓厚兴趣，为此笔者仅谈谈激发学生学习兴趣的几点体会：     

狮脑山公园旅游景点总体开发研究探讨

结合狮脑山公园旅游景点的总体开发和设计。从园林的本质入手。提出了风景园林的规划设计必须突出人文历史主题、体现地域文化特色。才能抓住园林景现设计的灵魂，从根本上扩大知名度、影响力和感召力，继而促进旅游资源经济的发展和文化的交流与传播。