树脂固化放热曲线测试方法的改进

运用计算机辅助多通道数据采集器对树脂固化放热曲线的测试方法进行了改进。该方法可以对整个固化过程进行跟踪和控制,操作简便、效率高,不仅节省实验设备开支,还能减少现行实验中存在的误差和不便。改进后的实验方法在现行的大学复合材料实验教学中具有一定的推广价值。     

改性酸酐增韧环氧树脂的制备及性能研究

采用-缩二乙二醇改性甲基四氢邻苯二甲酸酐,在此基础上用改性酸酐增韧环氧树脂.用扫描电镜(SEM)、材料试验机、DMA等对固化产物的微观结构、力学性能和耐热性能进行了测试与表征.结果表明,当一缩二乙二醇与甲基四氢邻苯二甲酸酐的摩尔比为1:1.25时,制备的改性酸酐对环氧树脂具有明显的增韧效果.当改性酸酐的加入量为15%时,固化产物的增韧效果最佳,冲击断面呈现明显的韧窝状且力学性能和耐热性能基本保持不变.     

复合材料专业实验课模式改革初探

实验教学是高校教学的重要组成部份，是培养学生应用能力和操作技能的关键环节。如何为学生开好实验课，让学生把所学的理论知识在实验室得以验证的问题放到了我们面前。我们认为实验课应由验证实验型转向实验设计型。玻璃钢／复合材料，既是一种材料，更是有明确应用目的的结构和产品。对于复合材料专业的本科生在专业方面的培养目标，应该是懂得产品的使用环境，了解环境对产品性能，质量要求；能进行产品设计，复合材料各组分材料的选材设计，能进行产品的力学结构设计，根据产品的性能要求，结构特点，选材设计，批量大小等因素确定最适…     

建构主义理论指导下的大学英语专业听说课程混合型教学模式探究

提高学生英语听说能力是高校英语教学活动的主要教学理念，体现英语实践应用目的。论文根据建构主义理论，提出“课堂教学（Endish-teaching）和课外学习（English-learning）”有效结合的“混合型”教学模式（Blending Learning），运用到大学英语专业听说课程教学，以进一步提高英语专业学生的听说能力。     

空心玻璃微珠填充环氧树脂的性能与结构研究

研究了空心玻璃微珠填充环氧树脂复合材料的密度、压缩强度及破坏形式,并利用SEM定性和定量地分析了微珠在树脂基体中的分散效果.结果表明,玻璃微珠的加入,能有效降低材料的密度,提高材料的比压缩强度,当空心玻璃微珠体积分数在55%左右时,材料的比压缩强度最大,玻璃微珠表面与树脂基体间界面粘结状况最好,此时玻璃微珠在树脂基体中均匀分散.     

不饱和聚酯/聚氨酯共混改性研究——低粘度端羟基不饱和聚酯树脂的合成研究

对低粘度端羟基不饱和聚酯树脂的配方、合成工艺方法进行了研究，通过控制二元醇的过量分率并选择合适的封端二元醇合成得到了一类粘度低、高端羟基的新型不饱和聚酯树脂，该树脂与2，4－甲苯二异氰酸酯（TDI）共混活性高，且能大幅度提高力学性能。