德尔菲法在军工保密资格审查认证体系中的应用

近年来,随着国家对国防军工科技和武器装备建设的日益重视,军工科研经费的投入力度不断增长,越来越多的高校、科研院所和企业都开始逐步投身于国防军工科研中来。然而随之而来的军工保密工作所面临的形势也愈发严峻,军工保密资格审查认证工作也就越来越显示出其重要性。德尔菲法是一种利用专家的集体智慧来确定各因素在评判问题或决策问题中的重要程度系数的有效方法之一,被广泛地运用于各种评价指标体系的确定过程中。将该方法应用于军工保密资格审查认证体系中,可最大限度地避免军工保密资格审查认证工作受到主观人为因素干扰,从而做出科学、合理、公正的结论。     

“211工程”高校科技竞争力比较研究——以中部六省为例

高校科技竞争力比较研究能客观公正地反映高校的科技水平状况,明确优势与不足。以中部六省211高校为研究对象,利用美国ESI数据库2004年至2014年的数据,从学科影响力、论文发表数量、论文被引频次和热门论文等多个角度对中部六省211高校的科技竞争力进行全方位比较和计量分析,得出如下结论:中部六省高校之间的科技竞争力存在着较大差异;在全国范围内来看,中部六省高校整体科研综合实力不强。建议:中部六省有关部门加大对高校的扶持力度;高校则要正视自身问题,厘清发展的思路与方向,实现科研整体实力集约型增长。     

坚持特色 发挥优势 促进科技成果转化与产业化——合肥工业大学积极开展产学研合作

进入21世纪的知识经济时代,科技和教育成为经济持续发展的驱动力,而知识经济的重要标志就是发展高新技术,并最终将其转化为现实生产力。实践证明,高校不仅是知识的生产基础,而且是高科技产业的重要创业者、高科技成果的重要孵化器和辐射源。近年来,合肥工业大学充分发挥     

高校涉密科研项目风险评估模型构建——以层次分析法为例

随着国家对国防科技创新的日益重视,越来越多的高校参与国防军工科研,涉密科研项目保密工作面临的形势也愈发严峻。针对高校涉密科研项目风险因素复杂等问题,运用层次分析法(AHP)构建高校涉密科研项目风险评估模型,对确定权值高的风险因素给予重点防范,可不断降低泄密风险,保障高校国防涉密科研的顺利进行。     

浅议隐喻滥用导致的认知困惑--以广告中的隐喻滥用现象为例

隐喻是我们认识世界的锐利武器，但同时那些被滥用的隐喻也给人们的认知带来了困扰、犹疑和不解，甚至造成了思维的混乱与障碍。本文选取了运用新创隐喻较多的广告领域，拟从隐喻运作机制的角度对新刨隐喻滥用的深层次原因加以分析，希望能对现代隐喻理论的有效运用有所启迪。     

以水合肼为还原剂由癸烯酸制取癸酸的研究

本文对以水合肼作还原剂由癸烯酸制备癸酸的反应进行了研究.探讨了癸烯酸与水合肼的摩尔比;反应温度;反应时间;水合肼浓度以及溶剂的用量等五种因素对反应的影响.研究表明:在前述十二烯酸的反应条件下癸烯酸同样易被水合肼还原.在60℃下,用过量水合肼(摩尔比1:3.0)处理,并在不断搅拌下反应八小时,癸烯酸的氢化可达85%以上.表明在相当的条件下,癸烯酸和十二烯酸的氢化具有基本一致的结果.     

射频IC卡系统的应用

文章介绍了射频卡系统的工作原理及其在射频IC卡水表系统中的应用,讨论了射频IC卡水表中读写卡模块、射频卡等部分结构和特点,并给出了读写基站的原理图.实际应用证明,射频识别IC卡技术是一项新兴技术,它通过与基站以无线射频方式进行非接触的双向通信,达到对目标的自动识别并交换数据的目的,具有广泛用途.     

搭建校企合作平台

生产力促进组织不是一般意义上的科技交流交易机构，更不是单纯的科技情报服务机构，而是面向企业提供战略层，战术层和管理层，包括硬服务与软服务一体化的综合服务组织。     

高校如何服务国防科技创新

国防科技创新直接关系到国家的安全和国际战略地位，是我国现代化建设的重要组成部分。作为高层次人才凝聚地与原创科技成果的发源地，高校参与、服务国防科技创新，不仅是责任和义务所在，也是高校创新发展的有效途径。经过多年的发展，高校参与国防科技创新实践的广度与深度不断加大，高校的原始创新能力也得以在国防科技创新与工业发展中体现。同时，由于传统的文化、资源、管理等方面的差异，导致高校的科技创新能力与国防科技发展需求不能有效对接。高校只有在文化建设、协同创新、管理机制等方面大胆创新，才能在服务、推进国防科技创新的实践中，实现自我发展。     

高校跨学科科研团队建设探讨

《高等学校中长期科学和技术发展规划纲要》指出．为适应现代科学技术发展呈现多学科相互交叉、相互渗透、高度综合以及系统化、整体化的趋势,我国高等学校科技发展重点之一是：建立高校科技创新体系,实施学科交叉、综合集成的研发战略,发挥高等学校的学科综合优势,促进跨学科集成、多学科合作。由此可见,进行跨学科研究和组建跨学科科研团队既是适应科技发展趋势的需要,也是建立高校科技创新体系的有效途径。