课堂教学过程中的奖惩机制研究——以石河子大学为例

课堂教学是本科教学的重要组成部分,课堂教学质量直接影响了我国高等教育"质量工程"的顺利进行。如何提高课堂教学质量是众多教育工作者不断思考和探索的问题。在本文中,我们探讨在课堂教学过程中引入针对学生的奖惩机制,期望通过该方法能够激发和调动学生学习的积极性,改善课堂教学效果。     

番茄籽营养成分的实验分析

通过实验分析了番茄籽的油脂、粗蛋白、总糖、维生素E、17种氨基酸、8种微量元素的含量,并且测定了相关物理化学常数.结果表明:每100g番茄籽所含油脂23 12g、粗蛋白19 60g、总糖22 35g,维生素E0 208g.番茄籽油脂中含亚油酸51 34g·(100g)-1、不皂化物8 26g·(100g)-1.番茄籽油脂的密度0 9367、碘值196 69、折光指数1 4626、皂化值190 29.     

化学教学中如何培养学生的表达能力

表达能力是人们在社会实践活动中的一种重要能力，义务教育化学课程标准明确要求‘认识身边一些常见物质，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表达有关的信息”。然而学生在运用所学知识解释问题和描述化学现象时，显得表达不清和表达不准。因此课堂上教师应采取相应的策略，促进学生化学表达能力的形成。