《马克思主义原理》课贯彻十五大精神的思考

中共十五大是在世纪之交的转折关头召开的一次非常重要的会议,其最大的功绩在于明确了邓小平理论的历史地位和伟大意义,指出“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”号召全党和全国人民“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。”因此,《马克思主义原理》课必须贯彻十五大精神。我们经反复思考和讨论认为,《马克思主义原理》课应以理论联系实际为根本原则,从以下诸方面具体贯彻十五大精神。     

海东山地城市民族文化建设的思考

在海东山地城市建设成为社会热点的背景下,通过实地调研及文献研究,认为海东山地城市建设要有别于海西,提出建设城市生态文化体系、促进山地城市的生态转型;正确运用外来名人文化、宣传及保护乡土民族文化;面山处挖掘白族山地文化、滨海处凸显渔民亲水文化;加强文化遗产和非物质文化遗产保护;加快古村落的保护,推广"一村一品"项目或建立乡村生态博物馆;打造民族性山地建筑文化品牌等海东山地城市民族文化建设的策略,为政府相关部门作决策参考。     

厚煤层放顶煤长壁工作面矿压研究

本文在分别采用长顶梁及短顶梁两种掩护支架的两个工作面开采试验的基础上对厚约6m的长壁放顶煤回采时上覆岩层及顶煤活动规律,支架受载及合理架型作出分析,认为放顶煤工作面支架截荷并不高于类似条件下小采高的分层工作面。长顶梁支架适用于顶煤较硬的条件,若采用超前工作面平行煤壁深孔注水可降低煤体强度,增加顶煤放出率。试验中观测到上覆竖硬岩层超前工作面断裂迫使顶煤于工作面前8m处就开始产生斜向断裂裂缝,并逐渐扩展,加密而降低其刚度。因此,放顶煤工作面支架实际处于工作面前方煤体及后方岩石支承的上覆台阶错动的平衡岩石块梁结构的掩护下,其截荷主要为顶煤及下覆破碎直接顶的重量。图7,表5,参3.     

马克思主义中国化问题思考

“在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。”马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。这两大理论成果都是中国化的马克思主义,都是马克思主义在中国发展的新阶段。     

用滑移线法确定放顶煤工作面两侧煤壁支承压力分布及其范围

本文从弹塑性力学角度出发,运用塑性力学中滑移线场理论,推导出放顶煤工作面两侧煤壁支承压力分布及其范围.结果表明.在靠近采空区的一段区域内,支承压力沿煤壁呈均匀台阶分布。支承压力大小与煤壁支反力以及煤体的性质C、ф有关,而其分布范围则与割煤高度m、放采比1、煤体性质等有关。     

以“三个代表”为指导 推进高等教育事业的发展

本文结合“三个代表”思想,从代表先进社会生产力的发展要求,高等教育必须成为科技创新和创新人才培养的重要基地;代表先进文化的前进方向,要求高等教育成为建设有中国特色社会主义文化的前沿阵地;代表最广大人民群众的根本利益,要求高等教育在培养合格人才的同时加快大众化步伐等方面论述了落实“三个代表”思想,对推进高等教育事业发展的重要意义。     

对专业导论课教学效果的调查与分析

以是否进行过专业导论课学习为分类标准,采用分组对比法,对大理学院经济与管理学院专业导论课的教学效果进行调查与分析。2008、2009级两组600名学生的调查结果显示,通过专业导论课的学习,学生对专业基本情况的认知度普遍提高,专业兴趣显著增强,对就业前景充满信心。2008、2009级组间差异极其显著,说明专业导论课的开设是成功的;但两组的总体分值都偏低,表明专业导论课的总体教学质量有待提高。     

对邓小平社会主义本质论的学习体会

邓小平同志指出:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”(《邓小平文选》第三卷第63页,后面邓选第三卷引文只注页码。)“但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义,我们的经验有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题。(第116页)社会主义作为一种制度,是一个动态过程;作为一种理论,亦是一个随社会主义实践的发展而不断丰富完善的过程。正因此,无论是我国抑或是其他社会主义国家,虽然从事的都是社会主义实践,并都力求在社会主义实践中认识什么是社会主义,但长期以