试论师专办学思想

“中共中央关于教育体制改革的决定”公布以来,已经一年多了,全国各地对师范教育的重要地位在认识上都有很大的提高,实践上也作了许多努力。但究竟如何加强师专建设,什么是正确的办学思想,却是议论纷纷,认识还不完全一致。有人认为师专正确办学思想可归纳为四点:第一、面向初中,面向农村,才能适应九年制义务教育的需要;第二、学制三年改二年;第三、只能搞一个中心即教学中心;第四、从严治教,就是靠统考,坚持搞统测。这四点论是否正确科学?是否准确反映了师专的办学思想?很值得商     

在改革的洪流中勇往直前

经济体制改革的巨大浪潮,推动着教育体制改革的浪潮兴起。高校校园强烈的感到了改革浪潮的拍打声响。教育要三个面向的战略方针的激励,使澎湃的教育事业以新的姿态破浪前进！ 一年多来,龙岩师专在改革的洪流中,充当了一名勇敢实践的探索者。尽管满园鲜花春意盎然,仍免不了残存一些经受不起外袭而凋零的花絮。面对着春色难全的情景,使我们深沉的思索着这样一个严峻的问题,身为改革的组织者,应该如何体现党和人民的意志,引导全校师生,认真贯彻三个面向方针,严肃对待改革,使大家都能认清方向,投身洪流,致力改革,不畏险阻,不怕挫折而勇往直前,跟上时代的步伐,不愧为四化献身的有志之士,使我们的教育事业真正开创新局面,出现春色满园,群芳争秀的迷人风光。     

胡文虎在抗日战争时期

编者注:李逢蕊同志《胡文虎在抗日战争时期》一文,经史学界吴泽教授评审,认为该文“逻辑严谨,史料翔实,观点鲜明”,“作者分析问题,具有较高的历史唯物主义理论水平”,“学术造诣较深”,“有创见”,“堪称一家之言”,文章“具有一定学术价值。” 华东师大中国史学研究所1987年12月30日通知本刊,该文已完成审阅程序,决定在《华侨史研究论集》第二集发表。     

前言

近几年来,语言学界对音韵学加强了研究,作出了新的研究成果,令人鼓舞。尤其对方言研究引起了重视,通过提倡、鼓励和学术交流,使方言研究为音韵学研究开辟了一个崭新的天地,并且日益题示其重要的学术价值,对促进人文科学发展和推讲普通话教学,加速四化建设,具有深远的历史意义和重要的现实意义。     

师德与美育

初中学生正处在从童年过渡到青年的关健时刻。这一时期,他们生理上发生了很大的变化,引起心理上对自身和周围环境产生了许多矛盾的感觉,情绪很不安定;同时在学校接受教育的形式也与以往不同了,小学时代主要是以教师为中心的指导,而初中则逐渐转向以学生集体为中心的自我管理,自我教育的轨道上。因此,他们在不断适应新环境的过程中,总是从教师身上吸取使自己成熟的养料。说初中生可塑性很大,不是没有道理的。     

学校建立美育体系之我见

八七年十二月中旬,省美学研究会经省委宣传部批准,决定于龙岩地区召开全省美育研讨会。作为东道主,我们由衷欢迎这次会议的召开,这是对龙岩开展美学美育研讨活动的一个促进。为了迎接这次会议召开,我特写了此文,作为对会议的献礼,敬请学术界同志指正。     

客家学研究的回顾与前瞻

回顾改革开放30年客家学研究的历程与成果,宏观地论析了客家文化这一概念的内涵、客家文化的社会功能、客家民系交融以及客家学学科建设等问题,展望客家学研究的前景,强调应加速构建客家学理论体系,把握科学的研究方法.     

试论师专的社会职能及其特点

一九八三年我省对全省师专进行了调整改革,把当时认为的长线专业砍掉,意图是想借此提高师专教育质量,使之走向正规化。这一决策,引起了极大的争论,至今仍在继续。争论的焦点是上述调整的指导思想和方法是否科学?是否符合客观形势发展的要求?是否能达到真正提高教育质量,使师专走向正规化的目的?人们认为:从宏观和微观的结合上,从师专的现状和发展趋势的联系上,从师专的社会职能及其特点上,乃至教育规律上进行一番研讨,就会看到,只从眼前的某些脱节和饱和现状出发,就事论事进行调整是值得商榷的,在不久的将来会看出它带有很大的局限性。今天,我们正处于“新的产业革命”的时代,党的十二大把教育列为发展经济的战略重点之一,国家已作出加速发展高等     

客家学潮与客家情潮

本文论述客家学潮与客家情潮的兴起、走向以及两潮给人们的启示     

论师专的战略地位及其必须解决的根本性问题

对师专的战略地位的认识,虽然经过很长时间的争论,但实际并没有解决。历史的深刻教训已表明:师专大起大落几经折腾,正是对师专的战略地位没有从理论上和思想上得到解决的必然结果。现在经过近几年的研讨和实践,对师专这一层次的高师从认识上到实践上,对其重要性、必要性及其应有的地位是有所提高的。但是真正从战略地位来认识师专的重要性,还是相距甚远的。本文试图揭示历史和现状,分析师专不断折腾的理论和认