卡诺图法化简六变量逻辑函数

探讨了用卡诺图化简六变量的逻辑函数的方法及相邻项的正确判断。指出了用卡诺图法化简多变量逻辑函数与少变量逻辑函数之间的差异,并用该方法对六变量逻辑函数进行了实例化简分析.     

简析“双师型”教师的内涵及其队伍建设方案

职业院校＂双师型＂教师的研究与实践尚处在不成熟阶段。但＂双师＂之路必须先行,＂双师型＂教师的建设刻不容缓,只有在实践中探索,才能形成职教特色。     

电路节点分析法教学探析

在应用节点分析法分析电路的实际教学中，往往会碰到写错节点方程得出错误结果的问题．从参考节点的选择、正确列出节点方程和受控源的正确处理三个方面探讨了解决这些问题的方法并结合实例进行分析，以求达到真正掌握这种方法并应用该方法来正确分析电路的目的．     

应用"英特尔未来教育"教学理念优化教学

传统的教学模式存在许多弊端，应用“英特尔R未来教育”的教学理念进行教学，可以克服存在的某些问题．实践表明：采用新的教学模式既优化了教师的教，也优化了学生的学，使学生保持一种积极乐学的心态，有益于帮助学生构建新的学习过程，激发学生的学习热情，让学生快乐学习。