贫困地区发展义务教育面临的困境与出路

教育经费紧缺,办学条件差,师资力量薄弱,教育观念落后,是制约贫困地区义务教育发展的重要因素。要解决这一问题,其出路是:改变教育观念;增加教育经费投入,提高教育资源的使用效益;改革教育用人制度,改善教育管理,营造利于教师个人才能发挥的环境;立足贫困地区实际,因地制宜发展教育。只有这样,才能改变贫困地区发展义务教育所面临的困境。     

实现教师教育一体化所引发的问题与启示

实现教师教育一体化是我国教师教育发展的基本方向，同时也是教师自身成长和专业发展的必要条件。要加速我国教师教育一体化的进程，必须对现有的教师教育培养、培训机构、课程体系、培养模式等方面进行改革。通过对教师职前培养和职后培训机构的合二为一、教师课程体系的调整以及教育理论与教育实践的有机结合实现教师教育一体化。     

人才激励机制的建立与吉林的振兴

实施人才强省战略,培养创新型人才是关键。创新型人才具有合理的知识结构、敏锐的创新意识和较强的创新能力,是振兴吉林老工业基地的主力军。为此,各级职能部门都应将如何激励创新型人才视为当前的主要工作。     

建构主义理论对双语教师培训的启示

建构主义作为一种新的学习理论，为双语培训提供了新的视角。从建构主义对学习的理解、对教学的理解角度来审视双语教师培训的学与教，目的在于为双语教师培训提供新的启示。     

论大学新生弱势群体心理的症结与出路

大学新生进入新的学习、生活环境之中,在他们的心理上会产生许多不适应症状,要使他们尽快的摆脱这种困境,我们必须采取一些有针对性的对策,尽快使他们适应新的生活,尽快进入角色,做一名生活的强者。     

论高校在振兴东北老工业基地中的作用

在知识经济席卷全球之际,正值东北迎来振兴东北老工业基地之时.因此,依托知识经济,充分发挥高等学校作为人才库、知识库、思想库、知识产业孵化器和科技创新生力军的作用,有利于东北老工业基地的尽快振兴.     

论大学新生弱势群体心理的症结与出路

大学新生进入新的学习、生活环境之中,在他们的心理上会产生许多不适应症状,要使他们尽快的摆脱这种困境,我们必须采取一些有针对性的对策,尽快使他们适应新的生活,尽快进入角色,做一名生活的强者.     

论高校在振兴东北老工业基地中的作用

在知识经济席卷全球之际 ,正值东北迎来振兴东北老工业基地之时。因此 ,依托知识经济 ,充分发挥高等学校作为人才库、知识库、思想库、知识产业孵化器和科技创新生力军的作用 ,有利于东北老工业基地的尽快振兴。     

对高师学生班主任工作能力的探讨

班主任工作是中小学日常管理的重要组成部分 ,它的效果如何直接关系到基础教育培养人才的质量。合格的班主任应该具有完善的能力结构、敏锐的观察力、良好的组织和管理能力、教育表达能力、较强的教育机智和组织团、队活动能力等。班主任工作能力的培养 ,应该把理论学习和实践训练有机地结合在一起 ,即采取“精讲——练习——见习——实习”这样的教学模式 ,只有这样 ,才能提高高师学生班主任工作能力     

减轻中小学生课业负担相关问题研究

中小学课业负担过重,不仅直接影响学生的身心发展,而且也严重阻碍基础教育质量的提高。多年来,尽管全社会都在一直努力根治这一顽疾,但其效果并不理想。若想破解这一长期困扰教育界的难题,还需多管齐下,政府、学校、教师及家长在这场变革中充当着重要角色。