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1.
在新闻事实的写作与报道中,新闻侧记、新闻特写、新闻速写都是常用的写作形式。但在实际应用过程中,这三种写作形式往往难以区分,编辑、记者也常常感到迷惑难辨。目前学界对此概念的界定也不甚明了。因此从理论上厘清三种概念的异同,有助于新闻工作者准确无误地运用这三种写作形式。
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2.
建设一支强有力的学生记者队伍,充分发挥学生记者的作用,是办好校报的有效举措,也是高校做好宣传工作、提升人才培养质量的重要环节。结合工作实际,探讨高校校报学生记者的培养与管理很有意义。
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