研究性教学在高斯公式教学中的应用

结合高等数学中高斯公式的研究性教学,通过设置一系列探索性问题,引导学生以问题解决的方式学习公式,讨论了研究性教学在高等数学中的应用方法和需要注意的问题.     

论高等数学研究性教学的问题设计

提出了高等数学研究性教学中问题情境设计的几种方法,如利用生活实际营造探究环境,以知识点的产生发展过程为思路,从解决具体的数学例子出发反思总结,从错例、悖论出发进行设计,利用新旧知识的联系进行类比迁移思维设计等,以增强教学的可操作性.     

以问题为中心的高等数学情境式教学案例

针对高等数学课程的情境式教学,阐述了问题情境式教学的设计原理,并以方向导数为例展示了高等数学情境式教学的基本环节,即创设情景,问题构建,探索交流,效果评价,拓展提升和形成理论等.指出了教学中需要注意的问题.     

一种基于去除干扰基团Markov随机场的SAR图像分割算法

研究了马尔科夫随机场模型与图像的关系.利用条件迭代模型算法逐点更新图像标记,并结合区域生长思想,提出了一种基于去除干扰基团Markov随机场的SAR图像分割方法.数值试验通过与传统Markov分割算法从分割时间、迭代次数和收敛能量进行对比分析,结果表明,该方法具有更高的分割正确率,分割目标边界更清晰平滑,分割效果也更好.     

SAR图像舰船目标的特征识别

详细分析了舰船在SAR图像中的特征;并且根据海上目标所具有的背景单一、结构复杂的特点,提出了利用舰船目标的特征量识别目标类型的新思路,提取了舰船的面积、周长、积分光学密度、欧拉数、长度、主轴方向角、细长度等特征量,给出了相应的提取算法.