走进新课程:论地理教学的设计与创新

地理课程实施是实现课程改革目标的关键；地理教学设计与创新是地理课程实施的基础；走进新课程，应设计符合每位学生发展的地理教学目标，提出了地理教学目标的梯度式设计和激励式设计策略；走进新课程，应具有符合课程新理念的教学策略，文中论述了如何设计充满生命活力的地理教学策略，设计“交往”的开放的地理教学策略，设计韵律和谐的地理教学策略，设计引领学生学会学习的地理教学策略．     

国家文物保护区旅游开发思路探讨--以中国纪山荆楚文化旅游区为例

处理好文物保护与旅游资源开发的矛盾。是许多旅游区面临的问题．结合中国纪山荆楚文化旅游区实际。提出了在文物保护单位范围内进行旅游开发的基本思路．即贯彻可持续开发思想、坚持不同时期保护与开发侧重点不同的策略、注意开发时序和突出主题、遵守协调配套建设、坚持效益全面化原则等。     

江汉平原农村空间网络的结构与功能研究

认为农村空间网络主要由交通网络、信息网络、电力网络构成．以江汉平原中的湖北省荆州地区为例，运用系统科学、区域科学有关理论，定性与定量结合的方法，分析了区内农村空间网络结构的特点，说明空间网络的不断完善已成为区域经济发展的重要推动力，为加速农村工业化发挥了积极作用，为农村空间创新奠定了基础．根据区内农村空间结构中存在的问题，提出了加大公路建设力度，发展综合运输；加强邮政建设，开发信息产业；拓宽电源渠道，增大电力供给等优化区域农村空间网络结构的措施和策略     

论武汉服务三峡旅游的基本策略

分析了三峡旅游热线的主要特征和存在的问题，并阐明了武汉在三峡旅游热线上的功能：优区位功能、交通功能、集聚功能、信息功能、载体功能、科技教育服务功能。在此基础上，提出了武汉服务三峡的基本策略。     

两湖平原城镇体系的结构与功能研究

研究了建国江汉平原和洞庭湖平原城镇体系空间结构的演变、等级规模结构、职能结构的特征，分析了城镇体系的主要功能，阐明了城镇体系形成的有利条件、制约因素以及发展的战略机遇。认为两湖平原城镇发展具有明显阶段性特征。     

武汉旅游资源深度开发与整合的探讨

分析了武汉旅游发展现状中的问题,认为武汉旅游的发展必须以武汉特有丰厚的旅游资源为载体,以优越的旅游区位为支撑,以现有的基础上进行深度开发,资源整合,产品升级;提出了写出水文章,创文化品牌,展科技雄风等武汉旅游资源深度开发的思路,阐明了深度开发与多元整合的策略。