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1.
开展“趣味化学实验”通识课程的教学实践
王晓岗
李原芃
张星
樊雅娟
《实验室科学》
2012,15(6):10-12
介绍了全校性通识课程"趣味化学实验"的开设背景、课程性质、教学内容及教学方式,结合实际教学过程,探讨了课程在拓宽学生知识面、培养动手能力、提高综合素质等方面所取得的教学效果,并对其发展前景进行了展望。
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