英语专业学生语音学习中的问题及对策

英语语音在英语学习中起着举足轻重的作用,英语语音中存在的问题有碍于英语口头交际能力的发展,而且极大程度地阻碍学习者英语综合能力的提高。本文结合对英语专业新生的"英语语音语调基本技能测评"结果和教学实践,对学生英语语音中普遍存在的问题及成因进行分析,并提出相关教学对策,提高学生的语音能力。     

听力理解中判断推理的方法

判断推理是听力理解的重要技能之一。推理障矿影响听力理解水平的提高。本文按语音规则、语法规则、逻辑规则分类,结合实例,介绍了听力理解中的推理方法。希望对学生掌握听力判断推理技能有所帮助。     

新兽药复方畜禽乐防治禽霍乱效果的研究

目前禽霍乱仍是危害我国家禽的主要疾病之一，虽然有效药物很多，由于反复使用，疗效逐渐下降，研制出一药多用、疗效高、无副作用、体内无抗药性的药物是当前的主要任务．１９９１～１９９４年我们承担了吉林省科委“新兽药方８１２－２型制剂（畜禽乐）的研制与应用”，课题通过研制和试验证明该药对人工感染禽霍乱治愈率９３．３％、保护率为１００％，对自然感染禽霍乱治愈率为１００％．     

京秀葡萄丰产栽培技术要点(下)

三、培养主蔓 定植当年培养1～2个健壮主蔓,主蔓长1.2～1.5米时摘心,40～60厘米以下的副梢全部抹去,以上的副梢留1片叶摘心,并除去副梢芽眼,即"单叶断后".顶端留1～2个副梢延长生长,留5～7片叶后反复摘心.冬剪时视枝蔓健壮程度,在1.2～1.5米处剪截.     

京秀葡萄丰产栽培技术要点（上）

京秀葡萄是由中国科学院北京植物园培育的早熟新品种，适宜温室或大棚栽培。该品种丰产，果实外形美观，果肉厚而硬脆，风味佳，抗病力强，其成熟期正值瓜果淡季，且货架期长，很有推广价值。根据近年京秀葡萄在各地的表现及栽培中出现的问题，笔者总结出以下栽培要点。     

学生情绪调控与英语听力教学

情绪伴随着人们并影响着人们的认知活动的质量和效果。在英语听力教学中 ,学生的情绪状况对教学效果起着重要的作用。本文分析了学生的听力学习情绪状况 ,认为教师可根据学生的情绪特点、利用情绪的感染性特征、暗示性特征、采取新的教学方法来调控学生的听力学习情绪 ,提高英语听力教学效果     

浅谈系办公室工作的职能与作用

<正> 高等学校系办公室是系一级集管理与服务为一体的综合办公机构。它是系与校内外其它管理部门联系的桥梁,是系领导的有力助手,是系教学管理工作的具体实施者。它直接为全系师生服务,为系教学科研工作服务。它的工作是非常繁杂的。然而系办公室工作的好坏又直接影响到整个系的管理质量和教学质量。因此,做好系办公室的工作在深化教育教学改革的进程中是十分重要的。     

将合作学习法应用于英语听力教学

合作学习法是国外的先进教学方法之一。将合作学习法应用于英语听力教学，能收到比传统的听力教学方法更好的效果。使用这种教学法既能满足学生学习的要求，激发他们的学习积极性，又能使教师的因材施教落到实处，更好地培养学生的各种能力。本文阐述了合作学习法应用于英语听力教学中的组织方式、步骤及分组的原则。随着我国各高校先进的多媒体语言实验室的建立，将合作学习法引入我们的英语听力教学是值得尝试的。     

京秀葡萄丰产栽培技术要点(上)

京秀葡萄是由中国科学院北京植物园培育的早熟新品种,适宜温室或大棚栽培.该品种丰产,果实外形美观,果肉厚而硬脆.风味佳,抗病力强,其成熟期正值瓜果淡季,且货架期长,很有推广价值.根据近年京秀葡萄在符地的表现及栽培中出现的问题,笔者总结出以下栽培要点.     

谈建构主义学习理论指导下的英语第二课堂教学活动

本文简介了建构主义学习理论 ,阐述了在建构主义学习理论指导下开展英语第二课堂活动的特征、优势、模式和步骤。认为以建构主义学习理论来指导开展英语第二课堂活动是一个新的课题。它更能激发学生的探索、创新欲望 ;培养他们发现问题和解决问题的能力、培养他们的收集、分析和利用信息的能力、培养他们的合作能力、提高他们的英语听、说技能和交际能力。它是值得探索与推广的英语第二课堂教学模式