高校体育课健身运动处方教学模式探讨

大学生体育课采用健身运动处方教学模式是体育教学改革的一种尝试,大量的实验研究表明：健身运动处方教学模式对提高学生的身体素质,对学生心肺功能,对大学生身体成分,对学生心理因素等方面有着积极地影响。     

体育对青少年个性发展的影响

体育对青少年个性发展的影响作用主要有：促进青少年身心健康发展;增强社会适应能力;培养坚定的意志品质和高尚的道德情操;增强青少年拼搏参与和竞争合作意识。体育影响青少年个性发展的途径主要有：体育教学;课外活动;体育竞赛;校园体育文化等方面。     

析出粒子对钛微合金化高强钢奥氏体晶粒长大的影响

通过析出粒子与奥氏体晶粒尺寸的定量关系,建立奥氏体晶粒长大模型,计算TiN和TiC析出粒子共同作用下钛微合金化钢奥氏体晶粒尺寸. 根据析出相质点理论计算结果表明:随着加热温度的升高,析出粒子体积分数逐渐减少,粒子半径逐渐增大,TiC粒子强烈阻止奥氏体晶粒长大,TiN粒子对奥氏体晶粒长大钉扎效果一般. 采用实验测试手段测量不同加热温度下保温30 min后实验钢的奥氏体晶粒尺寸,与理论计算结果吻合较好.     

体育教学中学生学习兴趣的激发

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向。根据学生学习体育的兴趣特点，探讨激发学生体育兴趣的途径，旨在提高学校体育课的教学质量。     

浅谈大学生体育能力之培养

大学生体育能力的基本内容包括对体育的认识能力,科学锻炼的能力,体育锻炼的自我评价能力,体育适应能力等,通过阐述大学生体育能力的基本要素,指出大学生体育能力培养的对策。     

1220HC六辊冷连轧机振纹实测与抑制

针对某1220HC六辊冷轧机带钢和支撑辊表面振纹问题进行了连续跟踪测试。在对轧机固有特性研究的基础上,通过对支撑辊换辊周期内各阶段振动信号的分析与比较,发现在支撑辊使用早期,轧机以568 Hz的第7阶固有振动为主;在稳定轧制阶段,中间辊对支撑辊的相对运动形成支撑辊表面振纹;在支撑辊使用中后期,辊面振纹反作用于轧机,引起轧机强迫振动,进一步加剧振纹的形成,轧机的振动为共振与强迫振动共存。在振纹形成过程分析的基础上,结合振纹纹距与振源的关系,找到了引起轧机第7阶固有频率振动的原因,提出了振纹抑制措施。     

体育教育在素质教育中的地位

长期以来,身体素质教育被忽视,产生的严重后果不容忽视。全面推行素质教育是提高体育教育地位的契机,切实提高体育教育在素质教育中的地位。