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《李娃传》和《霍小玉传》作为中唐的两大代表性爱情传奇,用一悲一喜的结局震撼着世人的心灵,他们悲喜的不同命运由众多的因素交织而导致,本文从社会制度,性格层面,所遇之人三个方面对其悲喜命运进行深入探讨。
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创新思维是一种逆向性的创造思维，其特征是用不同于常规的角度和方法去观察分析客观事物而得出全新形式的思维成果。历史教学中的创新思维要以探索、创新的精神和方法去学习历史，对已知史实进行有创见性的思索。文章从发展、对比、辨证、反推、重组五个方面进行了论述。
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