浅谈如何在大学化学教学中实施素质教育

本文探讨了在大学化学课堂教学中如何实施素质教育,开展素质教育应重点关注的问题,只要教师能够重视素质教育,努力实现课堂教学的最优化,就能为培养学生全面发展做出更大贡献。     

钧瓷文化传播及理论构建

钧瓷文化的发展经历了草创和理论构建两个阶段。钧瓷的早期记载与考古研究由专业人士或陶瓷大家完成,钧瓷理论构建和文化普及始于20世纪90年代以后,其研究人员以河南本地的陶瓷工作者、文化界人士、钧瓷爱好者或钧瓷艺人为主,从出版的钧瓷图书种类看,既有以考古发掘为主要内容的学术专著,以钧瓷工艺流程为主的技术专著,也有以普及钧瓷知识为主,兼有研究色彩的大众读物。无论历史上还是现在,钧瓷文化的研究均显滞后。钧瓷发展的历史发展脉络仍需进一步梳理;钧瓷研究的领域应向系统化、专业化发展;钧瓷研究应注重科学严谨,去伪存真。     

退火温度对溅射氧化锌薄膜的影响

利用射频磁控溅射技术在玻璃基片上制备了高度C轴择优取向的纳米氧化锌(ZnO)薄膜,采用扫描电子显微镜和X射线衍射仪研究了退火热处理温度对ZnO薄膜形貌、结构和内应力的影响规律.结果表明:热处理可以明显改善薄膜的结晶质量,薄膜的晶粒变得致密,尺寸也变得均匀;(002)衍射面的晶面间距和内应力均低于未经热处理的样品;当温度高于450℃以后,薄膜的致密度反而下降,部分晶粒异常长大,随着退火温度的逐渐升高,ZnO薄膜(002)衍射面的晶面间距和内应力先减小,到450℃达到最小值,后又逐渐增大,可见450℃热处理后,薄膜的表面形貌、结构和内应力均得到很大的改善.     

CeO2掺杂ZnO薄膜制备和紫外吸收性能

 研究射频磁控溅射技术制备的CeO2掺杂ZnO薄膜的结构及紫外光吸收性能。结果显示,ZnO（002）晶面的晶面间距增大,由于晶格畸变的增加导致薄膜中的内应力也相应增加,随着CeO2掺入量的增加,引起ZnO晶格的进一步松弛,因此ZnO将呈混晶方式生长;由于ZnO的晶粒同时有多个生长方向,因而抑制了ZnO晶粒（002）取向生长度的速度,导致了晶粒尺寸的逐渐降低,薄膜的C轴择优取向性随CeO2含量的升高而降低。CeO2掺杂样品与纯ZnO薄膜的吸收谱的形状没有大的改变,吸收峰形基本一致,掺CeO2使薄膜的紫外吸收显著增强,吸收边明显向短波方向移动,吸收边的斜率有微小提高,吸收峰宽度略微增大,吸收强度增加。     

化学实验中心的人性化管理

高校教学实验室在提高学生综合素质和培养创新型人才方面具有十分重要的地位与作用,为此,我院化学实验教学中心从教学理念、队伍建设、人才培养等方面入手,就如何以人为本,构建科学、规范、和谐的现代化实验室,进行了有益的探索与尝试。     

提高任职教育化学课程教学效果

高等院校任职教育化学课程质量直接影响学员的专业学习、技能培养和未来的发展。通过对任职教育化学课程、任职教育化学课堂教学现状以及学员学习特点的介绍,提出化学教学应坚持应灵活多样,坚持启发教学原则。     

废纸在包装材料上的应用及发展趋势

本文介绍了废纸在包装材料上的研究进展和应用,分析了现有废纸材料应用上的不足并提出了废纸包装材料的发展趋势。     

近期我国能源发展前景

能源是人类生活和生产资料的来源，是人类社会和经济发展的物质基础。在决定社会及经济发展的所有因素中，能源是最基本也是最重要的因素。本文从煤炭、石油、天然气、核电以及森林资源等方面探讨了未来几年我国能源发展的前景。