对绿色住宅设计的能量聚集问题的思考

健康住宅已成为人类自身的身心健康的“绿色”生存环境,设计者为了创造中华民族理想的绿色家园,特别重视住宅的“绿色设计”,而真正的“绿色建筑”,不仅指建筑的低污染、低能耗,对建筑是否具有稳定良好的能量聚集效应,是否有利于人的身心健康应是衡量“绿色”与否的基本标准。本文对住宅能量聚集的影响因素作了一些肤浅的分析,就如何改善住宅能量聚集效应提出了一些措施。要设计能量聚集良好的住宅,还需要经过一个时期的探索和实践,更需要设计师和使用者的共同努力来实现。     

浅谈新时代高校图书资料管理人员素质

新形势下,高校图书馆员应具备较强的政治素养和高尚的职业道德,具备较高专业知识和信息素质以及较高的外语水平和终身学习的意识,达到为教学科研提供高质量服务目的。     

浅谈在建筑类专业本科学生自主学习中教师角色的转换

自主学习一直是教育学和心理学领域研究的一个重要课题。对建筑类本科学生来说，由于专业的特殊性，让学生学会学习，学会思考是学校教育的重要内容。为了促进学生自主学习，教师首先要更新观念，转变角色，创造适合学生自主学习的条件和环境，在反思能力的培养中由“静态知识的传递者”变为“动态知识的学习者”；在设计、实践能力培养中由“主导者”变为“引导者”、由“实施者”变为“合作者”，而不是单纯的知识传授者。     

高职院校图书馆与德育教育

阐述了对大学生进行德育教育的必要性,论述了图书馆如何成为进行德育教育的重要阵地,介绍了图书馆进行德育教育的方式方法。     

浅谈在建筑类专业本科学生自主学习中教师角色的转换

自主学习一直是教育学和心理学领域研究的一个重要课题.对建筑类本科学生来说,由于专业的特殊性,让学生学会学习,学会思考是学校教育的重要内容.为了促进学生自主学习,教师首先要更新观念,转变角色,创造适合学生自主学习的条件和环境,在反思能力的培养中由"静态知识的传递者"变为"劝态知识的学习者";在设计、实践能力培养中由"主导者"变为"引导者"、由"实施者"变为"合作者",而不是单纯的知识传授者.     

错层阳台之“利”与“弊”

受＂90/70新政＂及容积率的限制,小户型住宅设计被广泛重视。以影响因素之一——＂阳台＂的变化作为切入点,重点研究错层阳台对住宅设计的影响。错层阳台较之传统阳台有很多优势,但在投入使用后出现了一些需要解决的问题。通过对错层阳台利与弊的分析,建议设计人员从居住者的角度进行改善与调整,同时呼吁人们对创新理念与事物的宽容精神。     

对建筑及环艺设计教育人才培养方式转变的思考

从建筑与环艺设计教育改革目标出发,着重就建筑与环艺设计教育改革由探索转为实践,进而通过新课程体系的推行和实施,引发出建筑与环艺设计教育观念的改变,促使建筑与环艺设计教育培养途径多元化形成的问题进行探讨,并针对社会经济发展所引发的对建筑与环艺设计人才的多重需求,提出了对建筑及环艺设计教育人才培养的几点建议。     

探讨多媒体技术对室内环境设计中建筑装饰技术学科的教学改革

针对室内环境设计专业现行教学与其发展需求不相协调,尤其<建筑装饰构造>、<建筑装饰材料>、<建筑装饰施工技术>(以下简称建筑装饰技术学科)的教材及教学方法滞后于室内环境设计发展的状况,提出利用多媒技术进行教学改革,以期利于提高教学效率和效果的设想.     

添加剂对吉州窑黑釉性能影响

通过在黑釉原料中加入不同添加剂，改善釉面质量，研究不同添加剂对吉州窑黑釉性能的影响进行分析，掌握吉州窑黑釉制备工艺，针对当前传统工艺技术失传、专业队伍参差不齐的情况下，对吉州窑黑釉的质量优化进行探索。     

生活化的室内文化——软装饰体系的环境功能

笔者通过自我内心的情感活动和实践体验，在进行室内设计时充分运用软装饰体系不同的性格特色和文化内涵来表达对纯真自然生活的美好追求，以满足人们心灵深处对人文精神、个性化文化的要求。室内空间环境通过设计艺术的大众化、生活化和物化，将艺术的方式、要索引入日常生活中，达到“生活在文化艺术中”的目的。