关于高职精品课课程负责人说课的思考

申报高职精品课时有一项要求是课程负责人应提供说课录像,其说课内容一般包括课程介绍、课程定位、课程设计、教学内容、教学方法与手段、教师队伍、实践条件、教材建设、考核方法、教学效果.在配合课程教师录制说课过程中,作者发现一些说课教师没能把握好说课的本质,结果是说课内容浮于表面、缺乏层次、重点不突出等现象.该文针对以上问题提出了自己的一些想法.     

浅谈如何上好摄影课

本文根据教学经验总结了讲授摄影课过程中发现的几点问题，进而提出了解决这些问题的办法。主要目的是和大家交流如何上好摄影课，并在今后的教学中提高教学效果，使学生能更好地掌握摄影这门技术。     

关于微课与设计制作微课时的注意点

对某一课程内容进行系统开发的微课内容，将有助于学习者自主学习和探究性学习相关理论知识和技能，进而将为教师改变传统的教学方法提供坚实基础。2014年第二届全国微课比赛已经开始，但相关组织者和参与者对微课是什么？如何设计微课还比较迷茫。因此，该文首先阐述了微课及其特点，其次归纳了设计制作微课时应注意的相关问题。     

论校园网络教学资源建设与管理

本文根据多年辅助教学及一线教学心得,站在包括在校生和远程学习者的角度思考问题,结合目前校网络教学资源建设中存在的问题,从学校网络教学资源的整体建设和管理两个方面论述了教学及辅助部门之间的相互关系、各部门在教学资源管理方面应重点抓好的内容。目的是通过科学、合理的建设和管理,使我们的网络教学资源更好地为学习者提供方便、高效、丰富、专业的学习资源。