认知语言学理论在日语教学中的应用

认知语言学理论对日语教学中的某些难点问题具有很强的启发性。探讨了运用语义扩展理论进行词汇教学，运用原型理论和语法化等理论进行五个方面的语法教学，阐述了该语言观对日语口语教学有重要意义。     

日语文言语法教学难点分析

日语文言语法是全国日语专业八级考试的必考内容,对高级阶段日语学习有重要意义。结合教学实践详细分析了如何有效地教授两类助词,以及如何更好地掌握助动词的三个方面。     

立足调查研究有效推动农村初中英语教学质量

随着新课程改革的不断深入,学校加大了课改的力度,从教师角色的转变理、教育理念的更新到教学方法的优化,从学生学习习惯的养成到英语素养的提升,都给我们以耳目一新的感觉。另外感觉各个学校环境整洁,各项工作安排有序,上课教师精神饱满,很快投入到了新学期的工作当中。钻研教材,认真备课,知识传授条理清晰,能注意调动学生学习积极性,较好完成教学任务。