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结合实际教学经验,作者提出了眼科教学中存在的问题,并对其改进措施进行了探讨。针对目前多数教师在应用多媒体教学手段时存在的诸多问题,对多媒体教学进行了改进与实践。针对见习教学方式单一问题,对见习教学进行了改进和实践。最后指出,上述改进措施收到了良好的教学效果。 相似文献
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现有的财务困境预测研究大多忽略了公司在年度财务报告中以文本形式披露的风险信息,而相比于公司披露的其他类型的文本,这些风险信息能够更加直接和前瞻地反映公司经营中的潜在重要风险。创新性地引入财务报告中的文本风险信息进行财务困境预测,并构建了能够反映所披露的风险对公司产生影响的可能性的文本特征指标——风险可能性,而后采用机器学习方法构建预测模型。基于2006~2020年美国35706个上市公司年度样本的实证研究发现:在常用的财务及市场各类定量指标的基础上,融合财务报告中的文本风险信息能够显著提升公司财务困境的预测效果;相比于其他常用文本特征指标,本研究提出的风险可能性指标在财务困境预测中表现的重要度最高;定量指标的财务困境预测能力随着预测时间窗口的提前而明显下降,而文本风险信息的预测能力不仅没有下降,还呈现出了更为显著的提升效果。本研究可以帮助市场投资者、监管机构理解如何解读公司在财务报告中披露的文本风险信息,并为实现财务困境预测中融合文本信息提供了理论指导。 相似文献
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识别保险业当前和未来面临的突出风险并进行有效防控和监管对于维持保险业以及整个金融业的稳定具有重要意义.现有研究大多基于定量指标估算各类风险的水平,存在一定的间接性和滞后性.监管机构通常要求公司在财务报告中以文本的形式披露当前或未来面临的潜在风险,充分提取这些风险信息可以集合所有保险公司管理人员的经验和判断,更加直接、前瞻性地发现保险业面临的突出风险.因此,提出通过引入文本挖掘方法,从大量财务报告中识别保险业面临的重要风险点及其演化规律.实证基于214家美国上市保险公司2006-2018年的1682个财务报告,识别出29个保险业的重要风险点并分析重要度的演化趋势,发现与操作风险相关的风险点的重要度呈显著上升趋势,尤其是“信息系统安全”上升幅度最大,建议保险公司和监管机构目前应高度重视新技术、新业务模式带来的操作风险. 相似文献
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