素质教育六大要素浅议

笔者通过多年的教学经历，了解毕业生择业、就业过程的反馈信息，切实地感觉到职业学校的素质教育，决不仅是简单的知识加技能，而应有更广泛的内涵。它对于一个职校毕业生能否适应改革的需要和社会的需要，能否自强、自立，最终实现自我至关重要。以下几方面能力和意识的培养，是学生素质养成的有益补充。１、创造能力。教育的功能毫无疑问在于培养人才，而人才的核心在于创造性，这是共识。联合国教科文组织在《学习：内在的财富》中明确表述为：“教育的使命是使每个人（毫无例外地）发展自己的才能和创造潜力”。素质教育是以培养和塑造…     

基于PIC18F458的潜艇动力电池能量管理系统设计

介绍一种潜艇动力电池能量管理系统设计中电压检测电路的设计.该设计由单片机微控制电路的管理和控制,采集的数据通过串行通信向PC机和数码管显示传送,使得传输速度大大提高.该系统可以对现有的潜艇动力电池进行精确检测,及时及早发现损坏电池.     

高职教育市场化初探

社会主义市场经济体制的基本建立，使高等教育特别是高等职业教育的传统资源配置方式面临挑战．高职教育资源政府强制的局限性及高等教育的大众化使高职教育的市场化趋势已成必然。针对高职教育自身的市场特性．市场化对高职教育的资源配置也提出了客观要求．高等职业教育的发展，已不单纯取决于拥有资源总量的多少．而更多地表现为对资源的合理、优化配置及一个有利于资源优化配置的机制。