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1.
曾伟楠 《科技信息》2009,(7):380-380
从发展心理学的学科特点和课程内容以及培养学生能力几个方面来看,讨论法在教学中发挥着重要作用.教师在本课程的教学过程中,结合其它的教学方法,根据不同课程内容,运用恰当的讨论形式展开教学,能够提高学生的思考能力和提高教学的效果。  相似文献   
2.
曾伟楠 《科技信息》2009,(19):384-385
目的:探讨父母教养方式对子女抑郁障碍产生的影响机制,研究抑郁障碍患者的自我图式特点及其跟父母教养方式的关系以及对抑郁障碍产生的影响。方法:分抑郁组和对照组,采用父母教养方式量表、自我图式问卷和抑郁自评量表对被试进行调查。结论:1.抑郁障碍患者父母教养方式倾向于缺少情感上的温暖和理解.过多的严厉惩罚和拒绝否认。2.抑郁障碍患者的自我图式表现出更多的回避性、强迫性和依赖性。3.抑郁障碍患者的自我图式和父母教养方式存在显著相关。  相似文献   
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