论身体语言在体育教学中的重要作用

身体语言是通过身体动作及面目表情，来表达思想，传递信息。它是一种非口头语言的特殊通讯手段，包括人的动作、姿态、体态、表情等．身体语言是近几年发展起来的一门新兴的、介于传播学、心理学和行为学的边缘学科。在体育教学中，教师要把自己的知识、技术和技能传授给学生，光靠口头语言是远远不够的，而且有些技术动作是很难用口头语言描述清楚的，放还需要用大量的身体语言来进行示范讲解，才能取得较好的教学效果。可见，身体语言在体育教学中的作用是十分重要的，具体表现在以下几个方面：一、建立正确的动作表象和概念，促进动作技…     

贵州省少数民族自治州体育类考生身体素质的现状与对策

运用文献研究、数理统计、对比分析等方法,对贵州省少数民族自治州体育类考生身体素质项目的考试成绩进行综合分析和研究,结果发现从2005年到2014年贵州省少数民族自治州体育类考生身体素质发展水平虽有所提高,但幅度不大。与全国平均水平相比,无论是力量素质、速度素质、耐力素质都存在较大差距。建议少数民族自治州各级各类学校要加强体育工作,注重体育尖子的培养。     

贵州少数民族地区体育考生身体素质现状研究

运用数理统计的原理和综合评价的方法，研究贵州省少数民族地区体育考生的身体素质和项目的考试成绩．认为：贵州省少数民族地区体育考生的身体素质发展水平较低，地方政府要加大对教育的投入，学校领导应重视学校体育工作，加强对学校体育工作指导和管理，注重体育尖子的培养．     

改进高校学生体育成绩考核方法刍议

学生体育成绩考核是对学生体育课和课外体育锻炼所取得的成果进行测验和评定,是完成体育教学任务不可缺少的环节。通过考核能及时为教学提供反馈信息,有利于提高教学质量,同时还能调动学生体育学习和锻炼的积极性。多年来,高校学生体育成绩考核方法一直是沿用传统的考核方法即按《教学大纲》和教材,选择一两个项目,用体育竞赛的形式来对学生进行测验,再根据测验结果评定学生的体育成绩。这种体育成绩