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图式理论在多媒体辅助大学英语听力教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
由于激活和构建图式对于提高听力理解有着重要的作用,现今的听力教学也越来越重视图式理论的应用以提高学生听力理解的能力。在多媒体教学环境下,大学英语听力教学中应利用现代技术资源帮助、引导大学生激活、丰富、构建图式,促进听力理解。 相似文献
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从语言交际原则的角度出发,探讨在聊天室这一电子媒介下交际主体在运用和偏离格莱斯合作原则上的表现,讨论其成因及为了达到交际目的而采取的补偿策略。指出聊天室会话具有由实时互动性所带来的对数量准则的违背、由匿名性造成对数量原则和质量原则的违背、由缺少副语言而导致对关系准则的违背3个特点。 相似文献
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