现代性与职业学校的德育

现代性作为一种普遍的观念形态,对人类的生活和行为发生了有意或无意的、积极和消极的普遍影响。在我国现代化的进程中,作为和整个社会经济发展有着密切关系的职业教育,必然受到现代性的冲击和挑战。作为职业学校的重要目标和使命的德育在现代性的影响和冲击下,既面临着难得的机遇,也面临着巨大的挑战。因此,深刻地剖析现代性,准确地揭示其对现代职业学校德育的诘难与改造,对于当前职业学校德育的反思与重构,更好地推进职业教育现代化,是大有裨益的。     

浅析九十年代我国职业教育政策执行

二十世纪九十年代是我国社会主义现代化建设关键的十年,同样也是我国职业教育发展的重要十年,经过八十年代的发展,职业教育已经呈现出良好的发展态势.职业教育的社会认同度和人才培养质量逐步提高.九十年代我国职业教育政策的快速发展是多种因素共同作用的结果,本文从职业教育政策执行入手,梳理并分析九十年代我国职业教育执行情况,以期探讨职业教育政策对职业教育发展的影响,进而为今后我国职业政策的制定和执行提出建议.