红色资源：高校思政课独具魅力的课程资源——以百色起义红色资源为例

红色资源蕴涵着丰富的思政课教学内容,对高校思政课的实施具有重要的意义。要把红色资源转变为高校思政课课程资源,一要做好红色资源＂进教材＂工作,丰富思政课课程内容;二要做好红色资源＂进课堂＂工作,转变思政课教学方式;三要推进红色资源＂实践基地＂建设,强化思政课实践环节。     

充分利用红色资源提高党性教育水平——以百色学院为例

红色资源是我们党宝贵的精神财富，是开展党性教育的独特资源。利用红色资源提高大学生党员党性教育水平，一要加大红色资源的开发力度，为开展党性教育提供依据；二要推进红色资源进校园、进课堂、进课本，提高党性教育的感染力；三要积极开展红色实践活动，增强党性教育的实效性。     

论百色起义期间军民的理想信念——百色起义之理想信念研究之一

百色起义期间军民的理想信念是红七军和根据地干部群众在与敌人斗争的过程中形成的,表现为对民族解放事业和共产主义理想的执著追求,对党和苏维埃政府的高度信任,对毛泽东等领导的“工农武装割据”道路的坚强信心;体现了共产党人对理想信念追求的执著性,为理想信念而奋斗的坚韧性,为民族解放而斗争的自觉性。     

百色起义期间军民理想信念的培育——百色起义之理想信念研究之二

百色起义和右江革命根据地的斗争需要军民坚定的理想信念。邓小平等百色起义的领导者不仅对理想信念有诸多阐述，而且还身体力行，成为追求革命理想信念的典范。右江党组织、红七军和苏维埃政府采取了一系列措施，加强对军民理想信念的培育。右江革命根据地广为流传的红色歌谣，成为培育军民理想信念的重要形式。