体育教学与学生创造能力的培养

本文论述了体育教学与学生创造能力培养的关系,并从培养学生的创造性思维、培养学生体育创新的技能、教师在培养学生创造力的过程中的作为等方面分析了如何在体育教学中培养学生的创造能力。     

关于高校青年教师体育服务需求的调查研究

运用问卷调查、数理统计、文献资料查阅等研究方法,对高校青年教师体育服务需求进行了调查分析.结果表明,高校青年教师对体育服务的需求集中在场地、环境、医疗、培训、信息、传播等方面.具体来说,主要有:健身活动场地实行优惠、开放,开展预约服务,加强休闲娱乐、社交环境建设;建立完整的个人健身档案,定期进行体质监测服务;适当组织竞赛表演活动;安排社会体育指导员进行指导;建立专业化的体育信息服务类网站,设立体育信息橱窗、专栏等.只有更加重视高校青年教师对体育服务的需求,才能有效促进其健康水平的提高,使他们为高等教育作出更大的贡献。     

科学训练视角下“三从一大”训练原则探讨

在竞技体育发展的新时期,“三从一大”训练原则有了新的内涵．贯彻“从难”原则要从动作技术的难度和完成质量以及训练难度出发;贯彻“从严”原则要从组织管理角度出发,正确处理教练员与运动员的关系,并将纪律性与运动员的创造性有机结合,以人为本,体现人文关怀;贯彻“从实战出发”原则不仅要体现专项特点,符合比赛的要求,还要重视竞技情报的搜集;对于“科学地进行大运动量训练”,要在对负荷定性的基础上坚持经济性原则．