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徐漓 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1995,(1)
忽视学生的学习兴趣是我国教育界长期存在的一大弊端,也是化学教学中普遍存在的问题.要大面积提高化学教学质量就必须高度重视化学学习兴趣的培养,变苦学为乐学。学习兴趣是引起学习动机,推动学生探求知识,发展能力的内在动因。当学生对某门学科产生了浓厚的兴趣就不会觉得学习是一种沉重的负担,相反会感到是一种需要和享受,因而会自觉刻苦地钻研学习材料,并且伴随着愉快的情绪体验,甚至于会达到废寝忘食的境地。所以说兴趣具有动 相似文献
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土伦氏(Tollens)于1882年发现了银氨络离子能把醛氧化成羧酸,而银离子本身被还原成金属银沉积于洁净的器壁上.故此反应名之曰“银镜反应”。它被认为是区别醛和酮的一个重要反应.氧化醛的银氨络离子称为土伦试剂.土伦试验的函义是说只有醛才与土伦试剂起银镜反应,而酮则不行.这一论点已沿用了一个多世纪.迄今仍为 相似文献
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介绍了对"中学化学实验研究"课教学及实验方法的改进;和对提高学员创新能力的思考和实践. 相似文献
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徐漓 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1994,(1)
本文简要地阐述了演示法教学的优点,强调在采用演示法教学时不仅要重视实验本身,还必须贯彻启发式原则方能收到预期的教学效果。文章以生动具体的事例阐述了在演示实验教学中如何贯彻启发式,怎样想方设法调动学生的观察、思维的积极性、主动性,使他们对实验的观察、对知识的学习变盲目为自觉,变被动为生动,变验证为探索,培养和提高学生的多种能力,提高教学的效率。 相似文献
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介绍了对“中学化学实验研究”课教学及实验方法的改进，和对提高学员创新能力的思考和实践。 相似文献
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徐漓 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1991,(2)
一、充分认识绪言课的重要性绪言课是学习化学的第一课。一门课头开得如何,对学生的学习心理、学习兴趣、学习态度、学习方法都将产生深刻的影响。倘能使学生一开始就对本门学科发生浓厚的兴趣,其作用是难以估量的。初三学生年龄一般是十四、五岁,正处在少年后期向青年初期过渡的阶段。他们精力旺盛求知欲强烈,要认识世界的心情特别迫切。在绪言课上他们初次接触化学,急切地期望了解什么是化学,学习化学有什么用处,怎样才能学好化学等问题。教师应该抓住学生的这种求 相似文献
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徐漓 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》1997,(1)
教学工作既是一门科学,又是一门艺术,语言艺术是教学艺术的重要方面和集中体现,教师的语言艺术反映出教师的教学能力和水平,也在很大程度上影响着教育教学效果;另一方面教师语言表达的好环,还会直接影响到学生语言和思维的发展,因此教师要注意锤炼自己的课堂教学语言,不断提高自己的语言修养和语言艺术。 相似文献
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