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高平  徐泽伟  刘琛 《科技资讯》2008,(29):239-239
高职学院多由中专学校发展而来,往往存在中专、高职、普通大专等办学层次并存、生源成分复杂、学生素质偏低以及学生管理工作观念和方法相对滞后的问题。改革观念,创新方法,优化体制,科学管理,践行素质教育,促进学生全面发展是新形势下高职学院学生教育管理工作的必有之路。  相似文献   
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