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徐景彩 《科技信息》2011,(1):I0153-I0153,I0119
个体心理发展具有阶段性特征,因此了解学生不同年级阶段心理发展的不同特征,有助于有的放矢地开展学生管理工作。本文分四个阶段,以时间先后为序,分别对医学专业大学生在大学期间的四个阶段心理特征进行了阐释剖析。在此基础上,提出了一些学生管理的工作思路以及切实可行的具体管理方法。  相似文献   
2.
内蒙古民族大学社会体育专业学生个人核心竞争力探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从核心竞争力的基本内涵入手,分析了社会体育专业大学生个人核心竞争力的内涵及特点,并根据社会体育专业的特点,提出了内蒙古民族大学社会体育专业学生如何培育和提升个人核心竞争力的有效途径,旨在对社会体育专业大学生的学习与发展提供借鉴.  相似文献   
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