认知结构理论：高职素质教育的创新探析

本文将有关认知结构理论渗透于教育管理理论之中,目的在于从一个新的角度去推进素质教育。以认知结构理论为基础对学生的思维方式进行分解与整合,并结合高职教育的特殊性,有针对性地提出认知结构理论对教育管理的几点启示。     

以行政法学的视角认识行政垄断概念

当下对于行政垄断的概念理解莫衷一是，由此严重阻碍了对行政垄断的深入认识，亦会影响到日后反垄断法的制定，我们理应通过行政法学的视角去准确把握行政垄断的概念。在行政法学上，行政垄断是指除中央政府之外的行政主体进行的带有局部性的违法行为。