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1.
徐剑彬 《科技信息》2009,(29):I0254-I0254
近年来随着多媒体技术在全国高校的推广,给大学英语教学带来了很多新的变化,新的问题。本文就利用多媒体技术进行大学英语教学的有利因素和不利因素进行了分析.并提出了几点建议。  相似文献   
2.
徐剑彬 《科技信息》2013,(13):169-169
随着外语教学理念的不断改革,培养学生的外语自主学习能力成为教学的主要关注点,越来越多的人开始重视学生的英语自主学习能力,尤其是大学生更加需要培养自学能力,形成良好的学习习惯。因此很多高校纷纷建立英语自主学习中心,鼓励学生利用课余时间根据个人外语需求自主学习。自主学习中心是自主学习模式的一个载体,弥补了传统教学模式的不足,为学生自主学习提供了一个良好的环境,培养学生自主学习的能力。  相似文献   
3.
徐剑彬 《科技信息》2014,(9):93+105
大学英语教学目标主要是为提高学生的英语运用能力。大学英语写作有利于培养学生的英语运用能力,大部分学生在英语写作时总会出现各种不同的错误。本文首先分析英语写作中的错误,通过错误分析理论将这些错误分为几大类,研究出现这些错误的原因,并针对产生错误的原因提出了相应的纠错策略。  相似文献   
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