英汉俗语和谚语的差异

俗语和谚语是语言和文化的重要组成部分,作为熟语的一种,它们反映了各民族文化的精髓。从英汉俗语和谚语的研究入手,不仅有助于我们了解各民族的文化特征,同时有助于我们从不同文化的角度去体会俗语和谚语中的文化内涵。     

关于对外汉语语法教学的思考

本文从对外汉语语法教学的缺陷入手，确定对外汉语语法教学内容的五项基本原则：实用原则、简化原则、类比原则、解释原则、偏误分析原则，最后提出关于对外汉语语法教学的设想——从表达出发。     

跟第二语言听力教学有关的几个问题

听说读写译是第二语言学习的五大技能，高校的英语或者对外汉语一般都单独安排听力课。听力对于学生来讲，往往是最差强人意的。所以学生的听力至关重要。围绕听力课的教学，我们可以考虑诸如以下几个问题：听力的重要性，听力的选材，听力的特殊性，听力教学的原则等。     

英汉俗语和谚语的差异

俗语和谚语是语言和文化的重要组成部分,作为熟语的一种,它们反映了各民族文化的精髓.从英汉俗语和谚语的研究入手,不仅有助于我们了解各民族的文化特征,同时有助于我们从不同文化的角度去体会俗语和谚语中的文化内涵.     

浅谈“族”称

本文对中国族称的起源和分类作了论述。并从层出不穷的新一类族称中列举了有代表性的一部分,展现了族与族称的整体特点和细致区分。     

浅谈配价语法理论和对外汉语教学

语言构造的层次性和层次分析法是语法理论，配价语法理论对外汉语教学有重要意义。     

关于对外汉语语法教学的思考

本文从对外汉语语法教学的缺陷入手，确定对外汉语语法教学内容的五项基本原则：实用原则、简化原则、类比原则、解释原则、偏误分析原则，最后提出关于对外汉语语法教学的设想——从表达出发。